2、 理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点：一位数乘两位数(进位)口算教具准备：教学挂图教学过程：教师教学设计 学生的活动 教学反思一、复习教师出示上节课所学的口算乘法练习二、新授1、 出示挂图，引导学生观察2、 教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱3、 教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算4、 学生将答案写在书上5、 出示第二个问题：买3个球需要多少钱6、 教师组织学生讨论：怎样计算：15×3与12×3有什么不同7、 学生将答案写在书上三、练习完成P3第1~4题1、 2题可独立完成2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导

希望大家以后经常沟通，互相帮助，共谋发展祝福我们高三(6)班的每个人都越来越好，生活事业百尺竿头，更进一步stand up,please,请各位举起酒杯，同饮团聚酒，共话离别情大家慢慢聊，慢慢喝，聚餐正式开始高三毕业班主任致辞精选篇5亲爱的同学们：一、--年高考分析纵观--年学校的高考，就纯粹以生源的情况来衡量，学校的高考已经取得了非常可喜的成绩，不仅为学校教育和教学作出了重要的贡献，也为造福人民尽到了应有的责任但是我们从另外一个角度来分析和看待这一问题，学校的教学其重点和核心力量并不是放在高三一个学年中，是贯穿了三年一贯的努力特别在高一和高二的教学中，我们已经取得了非常大的成绩，到了高三，学校的学生整体知识水平有了大幅的提高，基础知识和基本技能已经提高到一定的水平

⑹你能用朗读表现出你的感受，让老师有所感悟吗4、适时完成板书：20世界呼风唤雨实现愿望〔设计意图〕给教师释疑，孩子们必定兴趣盎然在老师步步紧逼地疑问中，学生争锋相对地进行辨析学生的思维火花被激活，他们主动带着问题阅读文本，与文本直接对话，不仅学会了解决问题的方法，而且很自然地进行了深层次的探究三、畅想未来，激起爱科学之愿1、英国数学家、哲学家罗素怎么谈“科学”你是怎么理解的请用一句话来表述2、课前的访谈调查肯定给你很多启示，那么如果你是未来的设计师，请尽情你能描绘21世纪的蓝图3、根据你们的描绘，和着老师的板书，你能对出一个有关21世纪的下联吗四、充分准备，应对科学老师挑战1、如科学老师到阵，则先组织学生小组讨论，提示可以引经据典，举例子作对比，甚至运用设问句等方法，结合所查资料，推选代表和科学老师pk

研究生(Postgraduate)是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人下面小编给大家带来研究生毕业致辞稿，希望大家喜欢研究生毕业致辞稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好，我是__学院___届硕士毕业生___，很荣幸能够作为学生代表，在这庄严而神圣的毕业典礼上发言首先，请允许我向一直以来关心、呵护、帮助和支持我们的领导、老师以及我们亲爱的父母、亲人，表示衷心的感谢流年似水，岁月如梭___的三年时间白驹过隙间悄悄滑落，导师的循循善诱、老师的谆谆教诲、辅导员的句句叮咛、同学们的心心相印，小道上的人来人往、教室中的各抒己见，球场上的挥汗如雨，食堂里的琳琅满目，共同筑成我研究生三年的幕幕画卷

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