③读《在牛肚子里旅行》的收获：从两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，懂得了一个科学小知识——牛有四个胃，吃食时具有反刍现象④读《一块奶酪》的收获：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律3我拓展，我积累：你觉得还有哪些与童话有关的话题和同学交流（1）小组同学围绕童话进行交流，记录大家普遍感兴趣的某一方面（2）小组派代表作汇报发言，全班交流，教师相机小结①我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助读了《去年的树》我明白了好朋友之间应该讲诚信②我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《去年的树》我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨……它们真是好朋友啊

这节课内容由词汇，对话，练习三部分构成其内容在教材中占有重要地位为后面学习谈论中国文化奠定了基础学情分析课前对学生做了简单的调查，五年级学生对十二生肖有一定的了解，以前也学习了十二生肖中的大部分动物，对一些基本的句型也能够了解和掌握，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣所以本节课利用猜谜语、卡通图片、小组活动调动学生学习的积极性1、了解熟悉十二生肖动物的名称2、能正确使用第一至第十二的序数词3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识学习重点及难点词汇：dragon rooster rat ox句型：What is your year

生活中的挫折同时有像是一把双刃剑，你积极地去面对就会让你在生活中披荆斩棘;相反，若你失落的去看待它，就会为你带来伤害因此，只要乐观的去看待挫折，它就会像指路灯一样，让你到生活不再迷茫所以生活需要挫折关于直面挫折国旗下讲话稿范文（精选篇7）各位同学：人生是多姿多彩的，但人的一生不可能是风平浪静的，总会遇到一些波澜起伏而正因为在生活中遇到的困难与挫折才使我们慢慢成长着人生其实就是一艘帆船，在大海里航行有时风平浪静，你会自由自在，如同鱼儿在水中一样无忧无虑但大海毕竟是大海，不会是永远的平静突然由远方飞奔而来的是一个个大浪，浪头比船还高我们在船舱里吓白了脸，吓呆了眼，不知何以面对但是，浪潮它不明，它不会因你不能承受而不逼近，反而它更高、更大、更汹涌了

2、完善班级管理的“三级制”一是加强我们班主任管理班主任在管理中眼观六路，耳听八方，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人二是加强班干部管理将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来，通过班干部实现学生自主管理，发挥班干部的带头作用，为其他学生作出榜样，更好地带动班级工作三是加强学生自我管理要求学生再习规则，逐条学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，做到“知”、“行”合一;多自省每周要求学生进行自我小结一次，总结优缺点，提出努力方向，从而形成良好的班风二、抓牢齐育共管1、班主任和科任老师合力一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任课老师，便于“对症下药”进行教育

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