4、探究：三角函数的值在各象限的符号六、小结及作业教案设计说明：新教材的教学理念之一是让学生去体验新知识的发生过程，这节《任意角三角函数》的教案，主要围绕这一点来设计首先，角的概念推广了，那么锐角三角函数的定义是否也该推广到任意角的三角函数的定义呢通过这个问题，让学生体会到新知识的发生是可能的，自然的其次，到底应该怎样去合理定义任意角的三角函数呢让学生提出自己的想法，同时让学生去辨证这个想法是否是科学的因为一个概念是严谨的，科学的，不能随心所欲地编造，必须去论证它的合理性，至少这种概念不能和锐角三角函数的定义有所冲突在这个立－破的过程中，让学生去体验一个新的数学概念可能是如何形成，在形成的过程中可以从哪些角度加以科学的辩思

三位数乘两位数数学教案（篇2）一 、教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学(五四制)三年级下册P54信息窗3二、教材分析这部分内容是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上学习的学习两位数乘两位数时，学生已经掌握列竖式计算对位问题的算理和算法，这些都为学生探索发现新知做好了铺垫和准备三、学情分析在学完两位数乘两位数后，学生已掌握了乘法运算的基本技能从这个角度上说，本节课所学知识，属于旧知所不同的仅仅是运算数据增大一些根据学生已有的这个知识基础，在教学时放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结笔算的方法四、教学目标1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法

目前，虽然市场刚刚建成运行，但我们有理由坚信，只要立足本地资源优势、产品优势、区位优势，立足诚信，立足公平，立足开拓，市场未来是广阔的，前景是完美的;我们也有理由坚信，只要坚持农业产业化运作，坚持农副产品龙头带动，我们的农副产品必须会走向全省、走向全国，走出国门可见这天我们提出“打造特色市场，建设特色集市”的新理念，也是贴合上级决策的，是顺应时代潮流的在此，期望市场管理同志继续发扬艰苦奋斗的精神，奋力拼搏，为当地农副产品购销、升值做出更大的贡献;也期望上级主管部门领导和社会各界继续关心、支持市场发展，为市场不断壮大、做大做强作出应有的发奋最后真诚地祝愿各位事业有成、万事如意再次祝油麻农贸市场开业大吉、奋勇腾飞、再创辉煌

你将给他几颗星呢请你评一评教学反思：年月日一课的教学重点是认识年、月、日，并掌握它们之间的关系教学难点是发现并掌握判断平年和闰年的方法，一上课，我就让学生带着问题（一年有几个月每月有几天并把每月的天数填写在书上）自学，接着进行反馈，归纳出：一年有12个月；一、三、五、七、八、十、十二约有31天，是大月四、六、九、十一月二月是平月有28或29天大月和小月的记忆有一个拳头法和两个拳头法，这种方法虽然简单，但有些学生还是不感兴趣，于是我采用儿歌：一三五七八十腊，三十一天总不差，来帮助他们记忆，这一内容本来很枯燥，但通过朗朗上口的儿歌，学生很快就记住这一知识点，可见儿歌也是一种很有效率的`教学手段，特别是对于中、低年级学生来说，更符合他们的年龄特点，因为儿歌记忆既轻松又便于记忆

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