Paper, room, glass2Ss learn something about the types of the nouns3Do a brainstorm: Ss tell some uncountable nouns【设计意图】通过对名词进行分类，学生初步了解可数名词与不可数名词Step Four countable nouns (5’)1How to use singular form of the countable nounsSs learn to use “a and an”2How to use the plural form of the countable nouns

本班学生活泼好动，充满好奇心，本课是先锋英语Unit3 Who’s that的扩展单元，本课的句型Where are you doing在原来课上时用过，大部分学生会说但 在一个情景下恰当的应用所学的句型还需有待提高，还不能准确应 用本课故事中的语句2、学习策略:(1) 本课通过两两说、小组说、及对话等形式，不但鼓励学生多说 、多练、激发学生学习英语的兴趣，而且鼓励学生运用语言并表达 成段(2) 通过韵文、歌曲培养学生良好的语感和英语学习的兴 趣,训练学生的英语思维(3) 教师的示范作用要到位及时，培养 学生的识读的能力和学生的发散思维3、学习资源:(1) 本节课是英语教师和学生在多媒体网络课室中完成；(2)专门 为本单元制作的网络资源；(3) 单词卡片；(4) 资源平台

妈妈的爱，我感恩不尽，但我们能够以一点一滴的爱，来回报妈妈那无尽的爱意以回报为话题国旗下讲话稿3 保护自我，是一件很重要的事情可是，保护自我也是要看是什么样的情景的有时候，受到了别人的指责，心里很难受，却不知，该找谁来帮忙你，那么，最好的方法就是，敞开自我的心胸和别人交谈，也许在别人听完你的一系列说明后，有所同情那么，他们也许会告诉你正确的方法去看待这件事，也许那个时候，你会觉得：其实这也不是一件很坏的事但如果，你选择了让自我去承担痛苦，不想让任何人明白你的痛，那我劝你，还是算了吧因为，人之所以能言语，就是因为要与别人做交谈，而不是光顾着吃再者说来，你总不能说是要带着自我的痛，躲到没有人的角落去，默默的舔着自我的伤口

如病人咽部反射强烈，恶心剧烈而难以配合，则让病人作哈气动作，以减轻不适7、如果吞咽后胸骨后疼痛，说明鱼刺在食管内，应当禁食，尽快去医院诊治记着，我们平时采用大口干咽饭团的办法，试图将鱼刺推压下去这样是不正确的四、鱼刺卡喉到底要不要咽 1、刺卡喉喝醋NO 喝醋的方法并不能真正起到软化鱼刺的作用，因为醋只能短暂地在被卡的位置停留，不仅效果十分有限，而且可能会延误治疗时机2、刺卡喉吞米饭NO 用吞米饭、馒头等方法将鱼刺硬咽下去则更加危险，因为被硬吞下去的鱼刺有可能刺穿血管，严重的会引起出血、化脓、感染等如进入食道可引起食道穿孔，有时大出血甚至会死亡;有的感染会从咽喉扩散到颈部，引起颈瘘(颈部穿孔)等，后果不堪设想

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