你知道了些什么2、介绍小数的发展课件演示：在我国古代，人们用低一格摆算筹的方法表示小数这是世界上最早的小数表示方法后来又出现了一些表示小数的方法大约在400年前，有人用小圆点来分隔小数里的整数部分和小数部分，确定了现在这样表示小数的形式自主体会：小数最早是在我国开始使用的，这是中国人智慧的象征3、课外延伸观察发现：这个小数(4632)和我们刚刚学的小数有什么不同引发思考：两位小数怎么读它们又表示什么这些问题留待我们今后进一步学习、探索小学数学教案模板范文精选篇13教学内容:苏教版课程标准实验教科书二年级(下册)第64～66页教学目标:1让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称

裸燕麦的别名颇多，在我国华北地区称为莜麦;西北地区称为玉麦;西南地区称为燕麦，有时也称莜麦;东北地区称为铃铛麦7五谷杂粮之糜子属禾本科黍属，又称黍、稷、禾祭和糜糜子生育期短，耐旱、耐瘠薄，是干旱半干旱地区的主要粮食作物，也是中国主要制米作物之一糜子有软糜子与硬糜子之分软糜子又叫黍子，软糜子碾下的米称软米，著名的陕北米酒即用此米做成软米压成面即可做糕，可做炸糕、枣糕硬糜子碾成米，称之为黄米8五谷杂粮之薏仁又名薏苡仁、苡米、苡仁，土玉米，薏米、起实、薏珠子、草珠珠、回回米、米仁、六谷子薏米是补身药用佳品据医药部门化验分析，薏米含蛋白质162%，脂肪46%，糖类792%冬天用薏米炖猪脚、排骨和鸡，是一种滋补食品

从中你发现了什么规律(生自由汇报：两端不栽，棵数比间隔数少1或间隔数比棵数多1) 设计意图：学生是学习的主人，设计丰富的探究活动，采用多样的学习方式，引导学生主动参与探究的过程教师放手让学生想一想、画一画、说一说，既满足了学生的表现欲望，又培养了他们自主探究的意识教师恰当地向学生渗透“遇到比较复杂的问题先想简单的问题，从简单的问题入手来研究”这一数学思想2自主学习，应用规律解决教材107页例2同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵(两端不栽)一共要栽多少棵(1)相邻两棵树之间的距离是5米一共要栽多少棵树①认真读题，分析题意，说一说自己发现的数学信息②独立思考，怎么解决③组内交流，确定方法

四、小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富有情趣作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意五、布置作业运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物色素美：雪白铁色青色外形美白鹭(精巧的诗)身段美：流线型结构、长喙、脚(韵在骨子里的散图画美——清田独钓图文诗)——喜爱悠然美——清晨望哨图赞美清澄美——黄昏低飞图小学语文五年级上册《白鹭》教案参考（篇3）教学目标：1、认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个生字，正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情

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