根据课本要求，记住读写方法交流：你能用今天所学的知识来表示这两个地方的海拔高度吗正数、负数和0比一比，它们的大小关系怎样正数都大于0，负数都小于0课后反思得：首先，对教材的编排作了重新的审视在教材编排中，我们可以观察到，在学习负数的过程中，学生更多的是经历“具体情境中的数——解释数的意义”这样的过程在教学中我设计了通过观察生活中的盈亏、收支、增减及朝两个相反的方向运动中应用负数进一步理解负数的意义，明白用正负数可以表示一些具有相反意义的量，从而让学生体验负数产生的原因，接着引导学生列举生活中正负数应用的实例失：《认识负数》单元的教学看似简单，教起来似乎觉得轻松，学生学习起来也看似轻松，可在解决实际问题的时候，却会发现有各种各样的问题出现

（无人机照片）梁犇 摄 6月9日，航拍山东省沂南县马牧池乡常山庄村前的红嫂纪念碑常山庄村依托革命旧址与闲置院落建成沂蒙红嫂纪念馆，配套建设红嫂广场、生态体验剧场1个、沉浸式小院11个、展室11个，收藏展出照片资料千余幅、雕塑30余组、石碑30余尊，以文、图、声、光、电、视频、现场演绎相结合的方式，全方位展现英模故事，让红色文化在互动体验中“活化”（无人机照片）梁犇 摄 6月9日，山东省沂南县马牧池乡常山庄村，沉浸式“小戏小剧”《永远的新娘》正在上演常山庄村聚焦“小戏小剧”这一载体，招引本土演艺人才参与演出，用当地人演当地事，通过还原历史场景、互动体验等方式，让游客亲身体验烽火岁月军民鱼水情深

”中国联通广州市分公司负责人表示为切实稳住西藏劳动者在粤就业根基、夯实发展保障，广东已将在粤就业创业的西藏籍高校毕业生、脱贫人口等重点群体，全面纳入就业创业政策扶持范围对符合条件人员精准兑现吸纳就业补贴、社保补贴、岗位补贴及创业资助、创业租金补贴等多项扶持举措，同时把在粤西藏籍务工人员统一纳入就业失业登记管理体系，全方位织密织牢西藏群众来粤就业创业保障网“我们也会指导企业强化少数民族员工劳动权益保障和人文关怀，帮助西藏劳动者适应广东的生产生活环境，增加归属感、认同感，促进民族交往交流交融”广东省就业服务管理局相关负责人表示针脚越密，羁绊越深；服务越细，扎根越稳从招聘会现场对接，到入职后长期跟进，广东全链式服务环环相扣、绵绵用力，让西藏学子在南粤大地扎下根，谋发展

）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的能力）四、Let’sdo（5分钟）a打开书学生自读b听录音第一遍听、做动作第二遍跟读第三遍说并做动作（设计意图：首先自读、听录音正音、熟悉节奏、跟读、说与动作相结合符合学生认知规律）五、课堂小结（5分钟）a带领学生回顾所学单词以及字母、字母组合在单词中的发音b再次欣赏关于自然景观的幻灯片与学生一起用英语描述c展示一些环境被污染的图片教育学生从小爱护大自然，保护环境

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