(学生反馈)3、他们都说了些什么呢让我们读读课文就知道了二、关键词引路，指导学文1、学生自读课文，思考：他们各自都说了些什么2、学生自学后反馈适时学习“绿伞”“帐篷”“墙”“水库”(几个词语都有引申的含义，教师应在词意表面意思的基础上进行深挖，找出它们所隐含着的深意并指导朗读)3、这一切都是它们对谁说的呀(森林)(师用简笔画配文字的形式，让学生理解“木”、“林”“森”，从而加深对森林的理解)4、文中哪句话写出了森林中的树很多(一棵树，两棵树，好多好多的树)拓展开去：教师板书“人”、“从”“众”让学生用这个句子说话，生自己填，自己说)5、让学生上台来板画：手挽手，肩并肩6、指导朗读三、课堂延伸，深化主题

小编精心整理鄂教版四年级语文下册教案，希望这份鄂教版四年级语文下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多鄂教版四年级语文下册教案资料，在搜索框搜索鄂教版四年级语文下册教案篇1《雅鲁藏布大峡谷》教学目标1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美2有感情地朗读课文教学时数：1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线二、初读，感知全文1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字3抽读课文，检查预习情况4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点

(3)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉长久不断地叫着，猿猴也长久不停地啼着(4)鸢飞戾天者，望峰息心那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，(就)会平息热衷于功名利禄的心(5)经纶世务者，窥谷忘反那些治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返(6)从流飘荡，任意东西(我乘船)随着江流飘荡，时而向东，时而向西(7)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光(8)奇山异水，天下独绝奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景六、课后练习二：水之澄澈(千丈见底，直视无碍)，山之峻峭(争高直指，千百成峰)七、布置作业：完成课后第三题，把课文改写成散文，不受作者语句的拘束，可写成你自己的一篇山水游记，允许大量补充想象的内容

Step6：Homework学生各自拿着全家福课后互问互答人教版小学三年级英语教案（篇10）一、教学分析：Let’s talk部分主要是会话学习通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，学生对打招呼和简单的自我介绍有初步的了解本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础这是正式学习英语的第一节课，对培养学生的学习兴趣，激发英语学习热情尤为重要Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语

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