扎染手绢、卡通足球、剪纸作品……一个个带着孩子们巧思的文创产品很快就吸引了络绎不绝的顾客“我卖了3幅自己画的画，赚的钱能给有需要的小朋友买文具，特别开心”，“我把自己读过的书推荐给了和我一样爱读书的小伙伴”“敢于大胆表达，能回答正确东北超问题的顾客，我们打卡赠送”“我们的商品售空了”……市集上，孩子们眼睛亮得像星星，情不自禁地询问下次活动什么时间进行这场兼具创意与温度的市集，让“责任”与“善意”的种子，悄悄在少年们的心底发了芽第二现场的狂欢：多元活动点燃现场氛围 活动现场还设置了招生咨询、暖心医站、蓝盾护航等便民服务专区，为所有参与者保驾护航，川剧变脸惊艳、暖场互动沸腾，接连掀起热潮少年轮番表演——大鼓震天、太极开合、啦啦操燃爆、跳绳如风、踏板铿锵、武术破空、花球如焰……传统与现代对撞，掌声与欢呼交织

教学难点：November的读音四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等五、Teaching steps:Step1: Warmer1GreetingsT: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss YiT: How are you todaySs: I’m fine , thanksAnd how are youT: I’m greatThank you so muchLookHow is the weather todaySs: It’s sunny todayT: How do you feel nowAre you happySs: YesWe’re so happy

例：这道题最后终于被他解答出来了可将句中的“最后”和“终于” 删去其一今天早晨，全班同学都来了，只有李晓雨还没有来“全班同学都来了”和“只有李晓雨还没有来”删去其一d“调”对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整例：语文对我很感兴趣，我很喜欢它将句中的“语文”和“我”调换一下位置即可e“改”“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯例：春天，湖里的荷花开了把“春天”改为“夏天”就行（3）学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作①认识三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号（板书词句段运用：修改符号改正符号增补符号删除符号）②观察一下，这三种符号分别有什么作用

师提问:你是怎么分的按什么分类的3你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记1师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢2说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…3出示表格,师幼共同归纳总结五、延伸:观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记我们生活中也有很多地方用到,一起来看看

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