教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answering the phone ，学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者教师还可以用卡片的字母一面进行游戏两个游戏中，教师注意适时纠正学生的发音，巩固动词短语的同时纠正发音活动五：接力问答教学参考时间：2—3分钟教师出示本部分的动词短语卡片的ing 形式，教师提问 “What are you doing” 一个学生A看教师的卡片、做动作并回答 “I am…” 随后让这个学生A接着问另一个伙伴B “What are you doing

48亿美元，比2013年同期的20118亿美元下滑1%；归属于公司股东的净利润为1311亿美元，比2013年同期的1742亿美元下滑25%此外，在统一集团的业务中，占据公司623%的饮料业务，在2014年营业收入为140亿元，同比下滑76%；净利润为702亿元，同比下降1702%中国食品商务网食品商务研究院食品营销专家朱丹蓬接受《证券日报》记者采访时表示，最近五年来，碳酸类饮料的市场份额一直在下滑，而可口可乐的碳酸类产品占其总业务的比重过大，导致其业绩大幅下滑业内人士认为，碳酸饮料市场下滑已经成为不可逆转的趋势但是，中国作为全球最大的饮料市场，依然是饮料巨头最看好的市场在传统的饮料产品发展遇阻时，一些新生代产品的出现并且集中在糖酒会亮相，是否预示着我国的饮料行业未来会成为草本及健康概念饮料的天下

T: What date is it todayT: Whens your birthdayT: What would you like as a birthday presentT: Would you like a …T: Whens the Teachers Day/Whens the Childrens DayS: Its MondayS: Its the…S: Its on the…S: Id like a …S: Yes, I do/ No, I dontS: Its on the tenth of September/Its on the first of JuneB、 Read and act1、 Books opened at P22

【提示：先自己读一读题目想一想此题与前几道题的区别【找准所给已知量与它相对应那个份数（分率）】作业：12周岁的儿童头部与以下部分的高度比一般是2:13回家测出你的身高，算算自己头部的长度，看看你估计得准不准四、谈谈这节课你的收获(数学思想等)板书设计：按比分配4+5=9 4+5=990÷9×5=50（本） 90×=50（本）90÷9×4=40 （本） 90×=40（本）答：六年级二班应分配50本，三班应分配40本小学数学六年级教案精选篇5一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的

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