紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情景，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习教学是通过学生动手操作，分一分、摆一摆等方法，形成表像，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，培养学生解决问题和数学思考的能力1、学习除法的初步认识，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把总数分成同样多的份数或每份同样多在总数中分走同样多的几部份，也就是几个减数相同，这样用除法计算比较简便2、在实际操作中理解除法的含义通过摆学具我们知道：把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算，求一个数里面有几个另一个数也用除法计算3、通过看一幅图，列两个乘法算式和两个除法算式的练习，沟通乘除法之间的联系

在临床看来，这种检查手段可以具体了解患者脑血管的形态学变化，这包括了脑血管的分布、有无走形、脑血管的粗细程度、有无移位、循环变化等等在临床看来，以下几种疾病都可通过该办法进行检查：1、颅内血管发生病变，这包括了动脉瘤、动静脉畸形、动脉瘘、缺血性脑卒中等；2、颅内存在占位性病变，比如颅内肿瘤、颅内囊肿或脓肿、颅内血肿等；3、颅脑受到了外部重创，继而引发了脑外血肿；4、手术后观察手术效果、脑血管的血液循环状态通过脑血管造影的检查，才能最终确定患者病变区域是脑血管本身，还是颅内其他部位病变而造成了血管变化脑血管造影检查耗费时间较长，其过程需要进40分钟左右在检查结束之后，患者需要卧床休息，术后也需定期检查穿刺部位、远端的动脉搏动

总结：我们把(a+b)2=a2+2ab+b2(a–b)2=a2–2ab+b2称为完全平方公式问题：①这两个公式有何相同点与不同点②你能用自己的语言叙述这两个公式吗语言描述：两数和(或差)的平方等于这两数的平方和加上(或减去)这两数积的2倍强化记忆：首平方，尾平方，首尾二倍放中央，和是加来差是减三、例题讲解，巩固新知例1：利用完全平方公式计算(1)(2x-3)2(2)(4x+5y)2(3)(mn-a)2解：(2x-3)2=(2x)2-2o(2x)o3+32=4x2-12x+9(4x+5y)2=(4x)2+2o(4x)o(5y)+(5y)2=16x2+40xy+25y2(mn-a)2=(mn)2-2o(mn)oa+a2=m2n2-2mna+a2交流总结：运用完全平方公式计算的一般步骤(1)确定首、尾，分别平方;(2)确定中间系数与符号，得到结果

喝酒脸红，意味着酒量很大关于喝酒，有着很多传言，例如喝酒脸红的人酒量其实很大，不容易伤肝脏，这种没有实际根据的流言，仍然存在于大众的耳畔由于个人的差异，每一个人体内的乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶的活性是不同的有些人喝酒能够面不改色就是因为其体内的乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶活性很高，能够及时地将酒精分解完成同理，喝酒脸红的人是因为其体内的乙醇脱氢酶和乙醛脱氢酶活性很低，分解酒精很吃力，导致血管扩张，所以脸部呈现涨红的现象在身高、体重、饮酒量差不多的情况下，喝酒脸红的人，其肝脏受到的压力更大，肝脏受到的损伤也是正常人的数倍喝酒脸红的人，更容易得癌要知道，喝酒脸红是酒精代谢异常的表现，而这种现象往往是乙醛所堆积，乙醛又是明确的致癌物

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