从一个冠军到一批人才世界技能大赛的成果，远远不止于赛场上的奖牌“最终代表国家参赛的只有1名选手，但在选拔和集训过程中，会有大量学生同步训练、共同成长”吴鸿宇说一个世赛周期往往能带动数百名学生参与训练，世赛选手掌握的先进技术和训练方法，也会通过课程体系和训练机制向更多学生传递如今，基地已经形成完整的人才培养梯队参训学生不仅能够掌握编程、加工、检测等综合技能，还具备较强的岗位适应能力和职业竞争力与此同时，基地还积极面向职业院校教师、企业职工和社会人员开展技能培训，并通过“领航计划”等项目输出人才培养经验和教学资源，带动更多学校提升高技能人才培养水平金牌效应也在就业市场持续显现前不久，在广东省机械技师学院校园双选会上，不少学生同时获得3至5份就业意向

CT机进口审批横跨外贸、海关等多个部门，柏大卫为此多方奔走，期间曾因心脏疾病住院治疗2000年7月，这台CT机终于运抵湟源剪彩当天，柏大卫走进CT室，向机器深深鞠了一躬，“我想了那么多办法把它请到这里来，就是要靠它，为我的乡亲们好好服务”剪彩后，柏大卫去看望了这台CT机检查的第一位病人这位刚做了胆囊手术的农妇拉着他的手，哽咽着说：“多谢了，多谢了” 依托这台CT机，湟源县无数危重患者得到救治，设备稳稳服役15年2000年7月，柏大卫在湟源县人民医院CT机捐赠仪式上2000年7月，柏大卫在CT机捐赠仪式上向仪器鞠躬这是柏大卫向湟源县人民医院捐赠CT机的纪念铭牌(11月10日摄)“我为湟源县人民医院做事，是给家里尽责任，请大家不要再讲‘贡献’这两个字

发现问题：一时多少豪杰――引出“遥想公瑾当年”浪淘尽，千古风流人物――具化为“周郎”苏轼给周瑜的定位到底是“豪杰”还是“风流人物”讨论：据下阙资料分析周瑜形象“出嫁”与“初嫁”的用词差别“强虏”与“樯橹”的用词差别“豪杰”与“风流人物”的用词差别师点拨：“强虏”突出敌军的强大，“樯橹”让人联想到曹操的水军，言之成理即可我认为“樯橹灰飞烟灭”更含蓄一些，有助于诗词情境的营造，而“强虏灰飞烟灭”似乎太直白了，少了点儿韵味和美感赤壁之战对吴军来说，是一场以强抗弱的战争，如若战败，杜牧有诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”而作为吴军统帅的周瑜不仅仅没有丝毫的畏怯，反而从容闲雅得很，他打扮成儒将，说说笑笑，一把火就把敌方的战船烧成灰烬

默读课文一、二自然段，根据读消息交流这一则消息的主要内容五、课堂作业第2课时教学目标：1、会正确流利地朗读课文3、4自然段2、进一步体会消息的特点3、深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀教学过程：一、复习导入1、通过上节课的学习，我们已经了解了消息的特点，谁能来说说2、今天这节课，我们将继续阅读这则消息，进一步体会消息的语言特点二、学习感悟1、你知道南丁格尔奖吗2、(出示雕像：这就是叶欣，这是一位的雕塑家彻夜未眠，为叶欣雕的一座汉白玉雕像，雕像中叶欣身穿雪白的护士服，留给人们的是永恒的天使般的微笑)叶欣为什么能获得这份国际上授予护士的荣誉呢请大家仔细读读课文第3自然段，找一找获奖原因

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