2、交流出示对话3、指导朗读假如你是小壁虎，看见小鱼、老牛、燕子，你心里会怎么想那些动物帮不了小壁虎，他们的心情又怎样，再读读他们说的话4、从小壁虎和动物们的对话中你明白了什么出示：小鱼用尾巴拨水，老牛用尾巴赶蝇子，燕子用尾巴掌握方向5、小结延伸，拓展交流：小壁虎借不到尾巴多伤心呀他还会去向谁借呢他们会怎么说呢（仿照课文续说）学生借助搜集来的资料，分小组说说其他动物尾巴的用途，并演一演6、小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢（师引读第6自然段）7、结果怎样为什么8、指导朗读：教师范读，学生自由读，男女生比赛读设计意图：本环节通过想象说话，实现了语言的迁移教师应给学生充分的时间做准备，交流时要有一定的弹性，学生能说几句就说几句，主要关注他们说话时的语气、态度，表达是否清楚

可采用蜂蜜疗法，将蜂蜜加水蒸熟后，在饭前空腹饮用，每日100毫升，分3次服老年慢性支气管炎也易在春季发作，饮食上宜多吃具有祛痰、健脾、补肾、养肺的食物，如枇杷、橘子、梨、莲子、百合、大枣、核桃、蜂蜜等，有助于减轻症状每日除三餐之外，还要多吃一些水果，因为水果中所含的维生素和矿物质对增强体质有益中医学还认为，春季为肝气旺盛之时，多食酸味食品会使肝气过盛而损害脾胃，所以应少食油腻、生冷和酸味食品分期调 我国地域辽阔，南北温差很大阳春三月，南方已是春晚期，而北方高寒地区还可见大雪纷飞所以，饮食调养也应根据地区差异而为之早春时期，气温仍然寒冷，人体消耗热量较多，所以宜进食偏温热的食物饮食原则为选择热量较高的主食，并注意补充足够的蛋白质

1、找出写太空生活趣事的词句2、把描写趣事的句子画一画，读一读，读出新奇、有趣的语气抓住重点词句读课文，自读自悟合作探究(再读课文，把有趣的太空生活介绍给小伙伴听)引导学生抓住重点词句朗读感悟1、正确、流利读课文2、找重点词句，小组合作探究3、朗读感悟采用合作探究的方式，尊重学生的情感体验有感情地朗读课文(1、小组内朗读2、全班比赛读)1、指导朗读2、出示合作学习提示1、朗读感悟，要求读得让人听了觉得新鲜有趣、惊奇2、合作学习，反馈学习结果借助朗读感悟整体感悟，了解“失重”(找出睡觉、喝水、走路、洗澡奇特的原因)教师讲授自主学习，师生合作交流激发学生爱科学，关注科学，学科学小学三年级语文教案（篇5）《玲玲的画》学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语

二、对症治疗 1、发热>385℃，或全身酸痛明显者，可使用解热镇痛药高热者给予冰敷、酒精擦浴、降温毯等物理降温措施，儿童禁用水杨酸类解热镇痛药2、咳嗽、咯痰者可给予镇咳、祛痰药3、有心、肝、肾等器官功能损害者，应采取相应治疗4、腹泻患者应注意补液及纠正水、电解质失衡三、糖皮质激素的使用 应用糖皮质激素的目的在于抑制异常的免疫病理反应，减轻全身炎症反应状态，从而改善机体的一般状况，减轻肺的渗出、损伤，防止或减轻后期的肺纤维 化应用指征如下：①有严重的中毒症状，持续高热不退，经对症治3天以上最高体温仍超过39℃;②X线胸片显示多发或大片阴影，进展迅速，48小时之内病灶 面积增大>50%且在正位胸片上占双肺总面积的1/3以上;③达到急性肺损伤(ALI)或ARDS的诊断标准

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