2．汇报交流学生甲：作者两次经过鸟的天堂，第看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟学生乙：课文5—9自然段写的是作者第经过鸟的天堂时的情景，10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景3．理清课文的脉络（1）作者是按游览的顺序写的可以分为几个部分（2）学生汇报：课文可以分为四个部分（1—4）作者和朋友划船出去游玩（5—9）第经过鸟的天堂见到的景象（10—13）第二次经过鸟的天堂见到的景象（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美四、分小组合作读课文第二课时教学目标：1．理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象2．学习作者动静结合的描写方法3．有感清地朗读课文，背诵喜欢的段落教学过程：一、整体感知1．导入：请同学们先听一段乐曲，听后说一说你有什么感受

如果我们没有做好护理的措施，伤口就很容易出现化脓的症状，这种情况多半是由于化脓性链球菌感染而导致的在这种症状发生之后，我们一定要及时的进行处理，以避免病情的加重，如果因为处理不慎而导致感染，那就会对身体健康造成非常大的影响​ 那么伤口化脓要不要挤出来呢如果患者的伤口比较小，并且化脓的情况不算很严重，那么患者可以自行进行处理，将伤口中的脓液挤出来但是如果患者的伤口比较大比较深，那么最好要去医院找医生进行专业的处理，千万不能够擅自用手挤，那样很有可能导致排脓不完全，甚至还可能造成感染的情况发生那么伤口化脓怎么处理呢伤口在出现化脓以后，应该及时的去医院进行清创处理，及时的切开引流，将伤口中的脓液排出

(3)两脚开立稍大，弯腰，两手扶膝做两膝向内相靠停耗练习，每次停耗10秒钟，做5～10次(4)两脚平行站立先以脚跟为轴，做脚尖外展和内旋运动;再以脚尖为轴，做脚跟外展和内旋运动，各做20～30次(5)坐在椅子上，尽力用小腿夹住书，坚持一定时间如果用橡皮带将两膝捆住做，效果更加显著(6)跪坐在腿上，塌腰，两脚慢慢向外向前移动，腰部随之也逐渐直起来做15～20次(7)下蹲，双手叉腰，上身保持直立，双腿张开15—20厘米，脚尖略微向外，吸气时两膝靠拢慢慢下蹲，尽可能深蹲并停留片刻，感到腿部肌肉紧绷呼气时慢慢打开双膝，伸直站立，重复10次下蹲时膝盖和大腿靠拢，对于矫正O型腿很有效尽可能的下腰深蹲效果会更好

知识目标：在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化2能力目标：经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力3情感目标：感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信教学过程：一、复习导入1、复习长(正)方体的体积，体积和容积单位的换算2、听故事，曹冲称象(大象的质量转换为石块的质量)\阿基米德的故事(皇冠的体积转换成水的体积)故事对于我们的这节课学习是不是会有所帮助，有所启发呢3、观察(石块\土豆)的形状，与长方体或正方体比较引出不规则物体(并板书)

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