三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价(一) 单项选择1_______your nameMy name is GinaAWhat BWhat's CWho Dwhich2Good morning , Miss Wang_____________AHello BHi CNice to meet you DGood morning3I _______Sally , What______ your nameAam ,is Bis , am Cis , is Dam, am4

Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

2010年之后，欧洲食品安全局(EFSA)不再允许食品企业声称益生菌饮品能“增强免疫系统”2014年9月，欧盟食品安全局就肠道和免疫健康声称指南的修订开始征求意见3如何正确补充益生菌经过胃酸的洗礼有多少能进入肠道许多人都听说过“益生菌”这个词，至少酸奶广告中是有大肆宣扬的也因此，不少人认为喝酸奶就是补充益生菌，这个说法是很片面的事实上，市场上益生菌产品种类繁多，有些食物中也含有益生菌究竟应该怎样正确补充益生菌呢人体到底需要多少益生菌一直是科学家们研究和争论的焦点不过，大多都赞同每日摄入益生菌的量取决于补充益生菌的目的，目前越来越多的益生菌研究者或者机构会通过动物与临床实验和临床试验对益生菌起效的剂量进行反复验证

今天也会是我们非常难过的一天四年同窗之谊，在今天过来，我们就要去到这个世界的大江南北，可能这辈子都没机会再见到了，自己的同桌、室友、辅导员、班助……这学校的一砖一瓦，一草一木在此时此刻都好像变的更加的难以割舍了，如果，这四年可以再来一遍，你们愿意吗我是愿意的，这所学校有我难忘的一切，真的不太喜欢离别的感觉，希望大家能在走出社会之后拿出自己在学校学到的所有东西，不能给我们学校丢人天下没有不散的宴席，希望大家都能在今天给自己的辅导员好好的道个别，虽然他们只是辅导员，但是这几年在我们身上花的心思，为我们操的心，我想大家都是有目共睹的，辅导员就像是一个我们大家的父亲一样，不会偏袒任何一个人，也不会落下任何一个人，他要做的就是想尽自己所能让自己的学生，能离自己的目标更近，各个班级的辅导员们，希望你们的身体一直硬朗，能再在教育岗位上再干上个二三十年，你们就是我们人生旅途中最明亮的那个灯塔

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