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设计意图:复习巩固词语,快速过渡到第二课时的教学,并且在导入时提出了本节课的学习目标,引导学生有意识地为完成学习目标做好准备二、指导书写1学习撇、捺的写法我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点撇:从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状捺:从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状2指导书写“人”(1)教师示范,讲解要领强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上(2)学生练习3运用迁移法学习书写“大”(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚

如果各种逃生路均被大火切断,应退室内、关闭门窗,有条件的可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延我们还要紧记:发生火灾时,千万不要乘坐电梯平常,我们还要积极参与学校举办的消防疏散演练,万一发生火灾,都知道逃走的路线,知道该如何好好地保护自己总而言之,我们要消防安全,永记心中,共同努力创造一个文明、健康、平安的学习、生活环境我的演讲完了,谢谢大家(敬礼)城市公共安全日国旗下讲话精选篇10各位老师、同学们:早上好有了安全,我们才能有健康的心态去迎接自我的挑战;有了安全,我们才能有充沛的精力去汲取知识的营养;有了安全,我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯安全犹如一颗光芒四射的太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡

出示句子:⑴突然,小外甥又冒出一个问题来……⑵他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,个又一个亮晶晶的小月亮闪闪发光⑶……小外甥几乎不假思索地回答⑷他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事⑸小外甥打了哈欠,摇摇晃晃走回舱里去了圈出你认为应该重读的词语,有感情地朗读,细细品读学生交流感受引导学生说出:小外甥活泼可爱,天真好奇,爱幻想,而且善于幻想,头脑里装满了奇妙有趣的东西5、分角色朗读这一段五、教学结束:布置作业1、摘抄描写月亮的诗句2、背诵课文3、收集有关山水的诗文,举行赛诗会五年级语文上册第一单元教案精选篇4《围魏救赵》教学目标:1学会本课生字,能正确、工整、美观地书写2感情读文,理解课文内容,理清文章结构,并能用课文中的四字词语复述故事

当六月的骄阳即将把金黄萃取成收获的笑脸,当三年的奋战即将把青春锻造成拼搏的足迹,我们怀着无比喜悦、无比激动、无比留恋的心情迎来了___中学__届初三毕业典礼在此,我谨代表初三全体老师向所有毕业的初三学子献上我最诚挚的祝福,祝愿你们在即将到来的中考中展现亮丽的风采,祝愿你们在未来的日子当中书写辉煌的人生初中是一本太仓促的书,在不知不觉之间,三年的时光,一千多页就这样匆匆翻过,那多彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此心头,是你们用青春与热情挥洒出十六岁的绚烂与辉煌,是你们用勤奋和智慧编织初中生活的多彩与丰富怎能忘记在平整宽阔的操场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着;怎能忘记在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份专注;怎能忘记绿茵场上你们的飒爽英姿和永不服输的坚韧;又怎能忘记你们几经挫折终于走出泥沼的那份超脱
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