指名读，你是怎么认识的你真是一个好学的孩子，我们其余同学都应该向你学习;现在老师再写一个生字“扇”，谁来告诉大家它还有其余的读音吗对这是一个多音字，同学们我们在学习时一定要做一个细心的会学习的孩子2、生字我们已经了解了，那课文你们读得怎么样，想不想向老师展示一下为了发挥你最好的朗读水平，老师希望你们再练一练可以吗请用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读，把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止三、品读课文，感受神奇1、老师想倾听你们的美妙的读书声，谁愿意展示自己选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段）（一）品读第一自然段1、同学们谁愿意读读这段

皂是碱性洗涤剂，其水溶液是碱性的它的主要成分是脂肪酸钠盐，肥皂中还含有助洗剂、填料如皂甙、碳酸钠、沸石、着色剂、清除剂、钙皂分散剂、香水、荧光增白剂这是目前市场上比较常见的一种皂的组成成分肥皂也被称为高级脂肪酸皂，称为羧酸盐羧酸盐通常通过在加热下皂化油和碱来制备它是阴离子表面活性剂由于使用的油根据使用的碱而不同，因此可以生产具有非常不同性质的洗衣皂肥皂的主要成分是脂肪酸钠，它是一种强酸和弱碱盐它是一种碱性化学产品，在水中水解成水它的pH值在9到11之间被小昆虫咬伤后最好用皂类进行清洗伤口用肥皂洗涤会很舒服因为昆虫会释放甲酸，所以肥皂是碱性的并且中和这些酸皂由于多数显现的是碱性所以一般情况下会用中和酸性，特别是在进行一些洗涤的时候尤为有作用

2、学法“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，很多课堂教学常常以高起点、大容量、快推进的`做法，以便教给学生更多的知识点，却忽略了学生接受知识需要时间消化，进而泯灭了学生学习的兴趣与热情如何能让学生最大程度的消化知识，提高学习热情是教者必须思考的问题在本节课的教学过程中，本人引导学生的学法为思考问题、共同探讨、解决问题简单应用、重现探索过程、练习巩固让学生参与探索的全部过程，让学生在获取新知识及解决问题的方法后，合作交流、共同探索，使之由被动学习转化为主动的自主学习3、预期效果本节课预期让学生能正确理解诱导公式的发现、证明过程，掌握诱导公式，并能熟练应用诱导公式了解一些简单的化简问题

2个同学得到这盒铅笔的几分之几如果把这盒铅笔平均分给100个同学，每个同学得到这盒铅笔的几分之几呢10个同学得到这盒铅笔的几分之几呢④师：现在这个文具盒里有6支铅笔，把它平均分给2个同学，每个同学得到的铅笔能用1/2表示吗是几支铅笔⑤如果我再增加2支铅笔，把8支铅笔平均分给2个同学，每个同学得到的铅笔还能用1/2表示吗是几支铅笔为什么同样是1/2，铅笔的支数不一样师：因为一个整体表示的具体数量不同，所以同样是1/2，铅笔的支数不一样四、教学分数单位师：整灵敏有计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位呢它的计数单位又是怎样规定的显示：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位

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