学生几乎是异口同声地说：会越多师：确定吗(引导学生展开讨论)5、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种你觉得当小正方形的个数是什么数的时候，只能拼一种什么情况下拼得的长方形不止一种并举例说明先让学生小组讨论，然后全班交流，师根据学生的回答板书师：同学们，像上面这些数(板书的3、13、7、5、11等数)，在数学上我们把它们叫做质数，下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15等数)我们把它们叫做合数那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢学生独立思考后，在小组内进行交流，然后再全班交流引导学生总结质数和合数的概念，结合学生回答，教师板书：(略)6、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由

祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐祝愿你们的人生永远写满辉煌和壮丽同学们，亮出你的剑来，在中考这场战役中取得属于你们自己的胜利谢谢大家九年级毕业典礼班长毕业致辞篇2尊敬的各位领导，老师，同学们：很荣幸能作为九年级教师代表发言此刻心情既欣喜激动，又有些伤感再过三天夏天就来了，九年级同学也马上迎来了人生的第一次飞跃时间过得真快，转眼间你们已经在这学校度过了四年，一千四百个日夜）蓦然回首，我依稀能想象出在那个阳光灿烂的午后，阳光透过树叶，摇落一地斑驳你们带着激动与好奇，带着求知的渴望，带着亲人的嘱咐踏进了校门，而如今你们信心满满准备踏上新的征程，四年的时间，时间都去哪了，同学生你是否记得你埋头书写时，时间从你指尖滑落，你是否记得老师飞速板书时时间静静的流过，你是否记得那个寂静的午读，你咬着笔头望着窗外小鸟发呆的瞬间，你是否记得拔河比赛胜出时欢心雀跃的时刻，你是否记得九年级蚊虫叮扰的晚自习上，老师汗流浃背，失声力竭的讲课，自己认真听课的时光

环线，正在成为超特大城市新一轮地铁基建新特征近日，武汉地铁12号线全线开通运营经中国城市轨道交通协会确认，这是目前国内最长地铁环线这一线路全长599公里，设37座地下车站，可与18条既有及规划线路实现换乘过去很长一段时间，各城市竞逐的是总里程谁更长，谁就是赢家但当头部城市的线网密度逼近极限，放射线模式解决的是覆盖，环线模式解决的则是效率一条环线画圆，改变的是一座城市内部要素流动的基本规则要理解这条环线的分量，得先理解武汉的先天约束长江与汉江在城中交汇，把主城区切割为汉口、武昌、汉阳三块各自独立的板块这种地理格局在中国大城市中几乎是孤例据当地媒体报道，在此之前，武汉地铁的主要特点是放射线2号线、4号线等骨干线路承担绝大多数跨江、跨区客流

三、巩固应用画一画，学生根据教师给出一个放大或者缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或者缩小后的图形画完后学生展示自己的作品并介绍画法1、按4:1画出下面图形放大后的图形并说理由2、按1:2画出下面图形缩小后的图形3、按1:2画出下面图形缩小后的图形4、下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形5、按3:1画出下面图形放大后的图形【主要是评价学生按一定的比例对放大和缩小图形的画法的掌握】四、课堂小结通过这节课你学到了什么结束语：同学们，今天这节课我们学习到了图形的放大与缩小，在日常生活中，有许多这样的现象，只要大家做生活的有心人，运用今天所学的知识，你们就能创造许多新鲜有趣的事物，用以丰富和美化我们的生活

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