【学习过程】一、你知道吗等腰三角形的有关概念《等腰三角形应用》讲义课前预习1SAS，SSS，ASA，AAS，HL2这条线段的两个端点的距离相等3这个角的两边的`距离相等4这样的点有4个知识点睛1线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等2角平分线上的点到这个角的两边距离相等3顶角的平分线 底边上的中线 底边上的高 三线合一《133等腰三角形》专项练习1、填空题2、如图，以等腰直角三角形AOB的斜边为直角边向外作第2个等腰直角三角形ABA1，再以等腰直角三角形ABA1的斜边为直角边向外作第3个等腰直角三角形A1BB1，如此作下去若OA=OB=1，则第 个等腰直角三角形的面积2024年初二年级上册数学教案范本精选篇5设置依据教学目标1、了解多面体、直棱柱的有关概念2、会认直棱柱的侧棱、侧面、底面．3、了解直棱柱的侧棱互相平行且相等，侧面是长方形（含正方形）等特征．教学重点与难点教学重点：直棱柱的有关概念教学难点：本节的例题描述一个物体的形状，把它看成怎样的两个几何体的组合，都需要一定的空间想象能力和表达能力

老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦“一”字读第二声，可读重些“绿”字也可读重点（5）全班看着图片吟诵这两句2、自读第三、四句（l）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢请同学们和同桌去读三四句多读几遍，读出感情（2）同学自读（3）指名读，相机提问：你觉得自身读得怎么样哪里读得好你为什么这样读（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子（5）读到第四句的时候，引导同学理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的发明力”3、全班齐读4、能背的站起来背四、指导说句，写句1、诗人用古诗赞美了柳树你们能用自身的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2、指名说3、和同桌说4、把你说的写下来，只要求两三句即可

中新网重庆奉节6月5日电 题：重庆奉节好物“圈粉”侨胞 “侨助出海”架起跨境发展新商机 中新网记者 钟旖 “这款折叠眼镜还有货吗”“复合调料怎么用”……4日，位于重庆市奉节县的生态工业园区内，询价声、扫码声、欢笑声交织一片琳琅满目的眼镜、上百种方便快捷的调味品，凭借“物美价优”的实力，当场“圈粉”了一群远道而来的华侨华人当天，2026“一带一路”华侨华人合作发展大会之三峡生态考察线参访活动走进长江三峡的起点——奉节县，海内外侨胞与本土企业家一道，看产业、尝美食、聊合作，气氛热烈图为侨胞选购奉节眼镜产品中新网记者 钟旖 摄 “我一次性买了两副眼镜，都很喜欢，舍不得放下”在重庆万大眼镜有限公司的展架前，中国侨商联合会常务理事万赢笑着排队付款，直呼“爱不释手”

师：都是第四，为什么车厢不一样幼：因为一个是从左到右数，一个是从右到左数2、感受“从上到下”和“从下到上”的排列次序师：（出示竖排排列的格子）瞧，淘气的小蓝猴藏在攀登架上，我们一起来找找小朋友和教师一起问：“小蓝猴，小蓝猴你在哪里”师：我藏在第4个攀登架上请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从上到下并将箭头贴在合适的位置师：有谁找的和他的不一样请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从下到上并将箭头贴在合适的位置师：都是第四，为什么位置不一样幼：一个是从上到下数，一个是从下到上数3、感受“上下左右”的排列次序师：（出示横竖混合排列的房子）小蓝猴说：“小朋友们我玩累了，你们能把我送回家么

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