今天在座的387名同学顺利毕业，就是你们与老师们一起刻苦钻研经历了思想历险之后的硕果几年来，母校见证了你们的激昂与奋进，留下了你们解决问题过程中克服困难、走出困扰之后看到柳岸花明的幸福时光，也珍存了你们钻研过程中似乎有时一筹莫展的窘境，更记载了你们征服困惑的坚韧以及换取成功的欢畅你们在困惑、思索和选择中成长，也在每一次成长中理解和享受着生命日益自觉和成熟的过程你们就要开始扮演新的社会角色，临别之际，作为你们的师长和朋友，我有三点嘱托，与你们共勉首先，希望同学们心存理想，志存高远，在投身实现中国梦的历史进程中勇担重任一个国家，青年人的志向高低、社会责任感的强弱，决定了这个国家的发展前景，也体现着国家的形象

(交流，名句板书)当你自己身处逆境，会不会对自己说这些呢朋友，学会象劝别人那样劝慰自己吧，你会生活得比现在好七、结束语教完《假如生活欺骗了你》如果你想更多的了解普希金，获得克服困难得勇气信心，请课后阅读〈普希金诗集〉八、作业1、 背诵全文2、 仿写前两句3、 背诵〈钢铁是怎样炼成的〉中名句九、板书设计假如生活欺骗了你普希金普希金：积极乐观1、 不经历风雨,怎么见彩虹2、 没有辛苦，何来成功3、 每一次的失败，是走上成功的一阶4、 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……假如小学语文教案（精选篇5）教材分析：《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想象力、创造力

教学目标：1、学习7个生字，能正确读写下列词语：渺小、慷慨、枯竭、和蔼可亲等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护地球的自觉性重难点：使学生懂得人类“只有一个地球”，要精心保护好地球学情分析：使用本教学设计对学生有一定的要求：首先学生要有一定的阅读能力，能在自读自悟的基础上有自己的独到见解其次，要求学生对环境保护，人与自然等方面有一定的感性积累，这样在课堂上才容易与文本共鸣，较快地进入情境最后要求学生有积极表达的愿望和一定的口头表达能力，这样师生、生生间的对话才会精彩，教学目标才能高质量的完成课前准备：1、学生搜集有关环保方面、地球知识方面的资料

5、抽将——闪开一子露出后面的棋子、攻击对方的将(帅)同时闪开的子吃掉对方的有根子、叫抽将是常用战术点击观看：虎牙千年人合：退马平车将军、固若金汤阵型黑子有10个炮也挡不住 6、引离——用弃子或兑子手段、把对方某个棋子从重要位置上引开、这种战术叫引离也称作‘调虎离山术’是每局必用战术7、吸引——用弃子手段、把对方某个棋子从重要位置上引到闭塞处、这种战术叫吸引同属‘调虎离山术’是每局必用战术8、堵塞——对局中的一方、采取弃子手段使对方子力自行阻塞其将帅出路

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