学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确[设计意图]：用不同的方法进行实际练习，让学生在具体活动中再次体会统一长度单位的必要性

包括(when where who what how)五年级上册英语教案（篇5）The 4th periodTeaching Aims:1The students can practice three special sounds2The students like to learn English3The students can listen and findTeaching Emphasis:1How to practice the special sounds2How to listen to the story and do exerciseTeaching Difficulty1How to practice the special sounds

南京疫情继续蔓延截止8月4日24时，南京市累计报告确诊病277例（轻型77例、普通型149例、重型1例），南京疫情传播链延长至少497人、外溢至少29地，北京、扬州、宿迁、澳门等多地亦受波及这场疫情目前看来并没有减弱的趋势，此次疫情发生的本土传播地点是南京禄口国际机场不仅人流密集，而且旅客又是远距离，所以导致此次疫情发生多省市蔓延由于正处于暑期旅游高峰期，不少人也都选择出门游玩，因此这也间接性引发了此次病毒进一步扩散面对疫情来势汹汹，咱们又该如何做好疫情防护此次疫情的主要毒株是德尔塔毒株，这种毒株已蔓延全球104个国家和地区，而且在传播途中还不断变异对比以往疫情而言，这种毒株不仅病毒传播力强，传播速度快，体内载量高，最关键发病症状并不典型，患者转阴速度慢，以及治疗时间长，从而容易出现重症

二、presentation 新知呈现首先，我拿起自己的书，问学生Whose book is itIt’s my book可用It’s mine来代替，然后带领学生多读几遍，练习这个句型再拿起Mingming的铅笔盒，询问LingHang(学生)Whose pencil-bo_ is it引导学生回答：It’s Mingming’s pencil-bo_告诉学生It’s Mingming’s pencil-bo_ 可用It’s Mingming’s 来代替，用同样的方式教授his、hers接下来是课文教学首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题

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