2．使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识3．培养学生归纳整理的能力教学重难点1．学会熟练正确地口算和笔算两位数乘两位数2．用所学知识正确灵活地解决生活中的实际问题教学过程：一、复习整理1．学生阅读教材41页至59页，回顾本单元学的内容2．同桌互相交流3．汇报：本单元学的内容提出问题老师引导并归纳，板书如下：两位数乘两位数口算笔算：不进位乘法、进位乘法解决问题二、基本练习1．完成教材第58页第1题（1）以竞赛的方式进行，学生完成后说说发现了什么（2）笔算时要注意些什么2．完成练习十三第1题在书上独立完成后，指名回答，集体订正，并选几题说说口算方法，最后师小结三、指导练习1完成教材第58页第2题解决问题

三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；4、好作文难写，要灵性；5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；6、高考三桩之一，成绩160——200分四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价中考也好，高考也好，说到底，就是考学生的记性与悟性而记性与悟性绝不能在短时间内速成，需要长时期的积累与良好习惯的养成

二、教学重、难点：1、重点：通过诵读，整体感知课文内容2、难点：引导学生珍惜美好的青春时光，勤奋学习，健康成长三、教学方法：1、朗读法2、小组教学法3、多媒体辅助教学法四、教学准备：根据教学需要制作多媒体教学课件五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时1、导语：同学们：我们本单元的学习重点就是感受五彩缤纷的大自然，大自然是美丽的，每个季节都有她独特的魅力，不少的作家用他们那颗敏锐的心灵记录下了他们心中的四季美景，今天我就要和同学们一起随着朱自清先生的妙笔去领略春天的美景吧――板书课题《春》2、关于作者：以小组为单位，交流朱自清的文学常识，一名同学作记录一个小组展示，其他组可以补充，同学们选感兴趣的记到自己的资料卡上

因而在选择用药的过程中，务必要结合实际情况，由专业医生完成治疗方案的具体制定或调整患者千万不可因道听途说而选择随意更换药品种类或擅自加大药品服用剂量，这些错误做法都是很容易对治疗效果产生严重负面影响的3、按时监测血糖糖尿病患者若想及时明确药品疗效是否达到理想预期，就一定要注意按时监测血糖通常情况下，建议糖尿病患者最好在清晨睡醒时、午餐两小时后以及夜晚临睡前各进行一次血糖测量且测量过程中一定要及时掌握正确的测量方法，以免因操作不当而导致测量结果产生较大误差4、远离高糖食物在每一次的进食过程中，都是很容易因食物影响而导致血糖大幅升高的所以对于糖尿病患者来说，在选择三餐食物时一定要注意尽量远离高糖食物，如蛋糕、甜品、糖水、奶茶等

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