但学生学习英语的时间相对少些，他们对所学过的内容又总是容易忘记，虽学了两个学期的英语，但学到的知识并不多，学习起来有一定的难度有一小部分学生不爱开口说英语，长期下来，就有点落后了教学目标一、知识目标：1、能听、说、认读本课单词boardlightwindowdoorclassroompicture2、 能在实际情景中运用“What’s in the classroom”并作答3、 能听懂并能按照指令做事二、情感目标：继续培养学生学习的兴趣，使学生感受到学习的快乐，让学生乐于参加各项学习活动三、能力目标：培养学生大胆说英语、并用学到的英语进得简单的口语交流能力教学重点和难点教学重点：能听、说、认读本课单词，能听懂指令并按照指令做事

绿给人以美感，使人愉悦安宁而我们的作者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅通过写绿枝条抒发爱绿的情感，更赋予绿以时代需要的象征意义——它象征包括作者在内的广大人民坚贞不屈的民族气节和对自由光明的向往(象征)而作者最后的念绿，其实也是在怀念苦难中的北平人民(暗示)我们从中也窥见作者渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂”在那抗日救国的年代，《囚绿记》一文也起到了照亮民族心灵的作用三读，品味语言本篇文章语言纯朴、清新，并运用多种修辞方法，非常优美下面请同学们再读课文，圈划出自己喜欢的或能打动你的词、句，细细咀嚼、体会具体语句如下：1、排比：“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”这句通过排比修辞，使句子生动富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好铺垫

教学重点：生在不同的情景中听懂、会说 He本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学llo/HiGoodbye/Bye-ByeIm教学难点：自我介绍用语Im …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1． 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境内容为"迪士尼英语"中第一课的'片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello/Hi ，边看卡通边说英语

】二、初读古诗，感受节奏1出示初读要求：(1)大声朗读，读准字音，读通诗句(2)同桌互相正音2逐句朗读检查课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音3教师范读、学生练读4齐读古诗，读出诗的节奏和韵味三、了解诗意，想象春景1杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么并展开想象诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯用自己的话描述出诗中的画师相机总结古诗的意思2诗中不仅有美好的春色，还有气味呢诗中写到：迟日江山()，春风花草()3美丽的春色吸引了许多小动物们自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4诗句中小燕子在做什么为什么飞来飞去诗句中一对鸳鸯在做什么为什么睡得这么香甜【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景

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