4、重点难点基于以上分析，我将本课的教学重点、难点确定为：①重点：感受建立曲线方程的基本过程，掌握椭圆的标准方程及其推导方法；②难点：椭圆的标准方程的推导二、教法设计在教法上，主要采用探究性教学法和启发式教学法以启发、引导为主，采用设疑的形式，逐步让学生进行探究性的学习探究性学习就是充分利用了青少年学生富有创造性和好奇心，敢想敢为，对新事物具有浓厚的兴趣的特点让学生根据教学目标的要求和题目中的已知条件，自觉主动地创造性地去分析问题、讨论问题、解决问题三、学法设计通过创设情境，充分调动学生已有的学习经验，让学生经历“观察——猜想——证明——应用”的过程，发现新的知识，把学生的潜意识状态的好奇心变为自觉求知的创新意识

比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温仔细观察上海和北京的最低气温，它们一样吗(不一样，一个在0℃以上，一个在0℃以下)①上海的气温比0℃高，是零上4摄氏度，我们可以记作+4℃，读作正四摄氏度，写的时候先写一个正号(指出是正号不是加号，意义和读法都不同了)再写一个 4(板书)，大家跟我一起来比划一下+4也可以直接写成4，把正号省略了所以同学们所说的4℃也就是+4℃(板书)②北京的气温比0℃低，是零下4摄氏度我们可以用-4℃来表示零下4摄式度(板书-4)跟老师一起来读一下写的时候可以先写一个负号(指出是负号不是减号)再写一个4就可以了，同桌互相比划一下小结：通过刚才对三个城市的温度的了解，我们知道记录温度时，以0℃为界线，用象+4或4这些数可以来表示零上温度，用-4这样的数可以表示零下温度

乳腺增生是一种常见的妇科疾病，这种疾病分为生理性增生和病理性增生虽然两者都会引起乳房的胀痛和结节等症状，但二者还是有着本质的区别生理性增生主要发生在年轻的女性身上，随着时间的增长这种症状会消失，不需要治疗就会好转但病理性增生是由于乳腺正常结构出现紊乱导致的，这种情况就需要及时治疗了乳腺增生是怎么引起的，现在为大家详细介绍一下导致乳腺增生的5大因素1生活不规律女性经常佩戴一些过紧的胸罩或经常穿一些特别紧的上衣，都有可能导致乳腺增生另外研究证明对于经常熬夜的女性相对于正常睡眠的女性来讲，其患有乳腺增生的概率大于后者2精神因素临床医生大量实践结果表明，一部分患有乳腺增生的患者都有轻中度的抑郁或者焦虑症状，这与研究者的实验结果一致，精神紧张、不安或者抑郁状态都会影响体内代谢和内分泌的正常功能，会使得机体抵抗力低下，容易引起疾病产生

中新网西安11月11日电 (记者 党田野 张一辰)山区公路地形复杂，急弯、长下坡、桥隧密集，车辆通行的安全风险点多、管控难度大长安大学“安行智构”团队研发国产化公路安全仿真平台，依托数字模拟技术提前识别道路隐患，为山区公路安全整治提供技术支撑近日，记者走进实验室探访这支科研团队图为长安大学“安行智构”团队负责人张驰正和工作人员分析道路风险数据党田野 摄 在工作室内，团队负责人张驰正和工作人员一同梳理、分析道路风险数据张驰表示，山区公路现场行车测试实施难度大，本身存在较高安全隐患，拿到工程方提供的道路基础资料后，科研人员即可搭建虚拟路况环境，开展多种行车工况下的仿真研判“借助这套技术，我们可以在设计阶段对路线、桥梁、隧道等危险路段做可视化呈现

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