白发丹心网|安徽黟县:芒种时节插秧忙

教学重点:学会判断空间事物的左与右教学难点:体会“面对面”的物体方向是相反的教学准备:多媒体课件教学过程:一、游戏引入,激发兴趣(注:请学生事先以小组的形式,围圈而坐)师:我们来做一个游戏,游戏的名称是“跟我做”请你跟我这样做(伸出右手,伸出左手,抬起左脚,抬起右脚,摸摸右耳朵,摸摸左耳朵„„)要求学生一边跟着说,一边跟着做我就跟你这样做(伸出右手,伸出左手,抬起左脚,抬起右脚,摸摸右耳朵,摸摸左耳朵„„)师:今天我们一起复习了“左与右”[通过游戏的形式,复习左右学生在游戏的过程中,在原有生活经验的基础上,更进一步认识左与右同时,在游戏的氛围中,可以进行自我纠错]二、共同探讨,获取新知1出示题1师:同学们已经认识了左与右,我们到大街上去瞧一瞧

二、提供信息点拔启发1、根据学生预习情况,提问:课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色你是从哪里知道的2、学生有选择地读自己喜欢的部分3、提问:你最喜欢那个季节的小兴安岭,为什么三、学生研究合作交流1、小组讨论共同合作学习(每个小组讨论后填写研究报告单)2、学生汇报结果,指导学生朗读体会作者的喜悦之情3、通过同学们的讨论,你又喜欢上哪个季节的小兴安岭了4、学习了2一5自然段,你认识中的小兴安岭是什么样的5、讨论:为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库呢6、师主共同讨论研究,并一起完成板书四、反思小结通过学习这篇课文,你们学会了什么五、研究性作业假设你有机会成为小兴安岭这幅美景中的一员,你希望你会是什么

学生一一回答教师:我们试试“眈眈相向”师生表演乙:绝招就是根据注释和所在语境加以推断第四组:甲翻译,师问:什么叫“暴起”你们的办法是不是就在这里呀乙:我们的方法就是古今不同意义的词要注意辨别第五组:甲翻译师问:“断其股”是什么意思“股”到底是大腿还屁股生答“是大腿”乙:我们的经验就是把以前学过的古文用上第六组:一学生翻译师问:“罢了”在哪里生答:是“耳”乙:我们根据“亦……而……”确定它是“虽然……但是……”的转折关系教师:好,现在我们把大家的成果一起汇报出来,汇报的方式就是齐读学生齐读课文教师:现在你们说说这是什么故事生(许多人):一个屠户和两只狼的故事师:大家已经知道通过自己的劳动和创造理解了故事

生4:第四只小熊宝宝的测量结果是正确的,将尺子的刻度1对准铅笔的一端时,正好刻度1到刻度6之间有5个大格,所以是5厘米师:同学们说得头头是道,那么做得是否会更好呢现在让我们动手来量一量,画一画吧(生测量教材第51页最下面一幅图中线的长度,并画出长4厘米的线)师:现在你一定可以准确地测量出课桌的长度吧谁来说说你测量的长度生:58厘米1.教材第52页练一练第1题2.教材第52页练一练第3题在数学世界漫游,你一定收获了许多的财宝,快来跟大家分享一下吧课桌有多长起点、刻度、刻度线长度单位:厘米(cm)1厘米也可以表示为1 cm“课桌有多长”是一节实践性很强的课在教学的过程中,学生明白了用统一、专门的测量工具测量物体的必要性后,知道了尺子的作用,从而有了学习的目的与欲望
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