谁答对的,在黑板上给出相应的分数第六步：听力比比看播放英语小故事磁带，让学生听完之后，以抢答的形式回答问题七、教学反思1、本课主要以学生为中心，充分发挥了学生的主观能动性，较理想地实现了新课程标准中所提倡的任务性教学的理念；较好地完成了本节课的教学目标2、不足之处在于小部分学习有困难的学生仍无法跟上大部分学生的学习步伐初中英语优秀教案精选篇3一、整体设计思路：书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力

要引导学生感受拟人句比喻句的作用应该把爱国情思迁移到环保进而引入亮点教学：教育爱护母亲河，关注生存环境教学准备：黄河及其环境的资料教学时间：1课时学生学习过程：一、导入新课：1、同学们，你们知道黄河吗请交流黄河的资料黄河，中国第二大河，是闻名世界的万里巨川中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称之为“河”河水经黄土高原，遂成X故得名“黄河”黄河全长5464千米从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海

环境保护法是指调整因保护和改善环境，合理利用自然资源，防治污染和其他公害而产生的社会关系的法律规范的总称环境保护法是一个新兴的处于迅速发展和变化中的法律，其称谓在各国立法和理论上的表述上有相当的差异有称环境法，有称公害法，有称污染控制法，有称自然资源保护法等我国在立法上称为环境保护法在我国，环境保护法的目的是为了协调人类与环境的关系，保护人民健康，保障经济社会的持续发展其保护的对象也相当广泛，包括自然环境要素、人为环境要素和整个地球的生物圈，其调整对象涉及公民、法人及其组织、国家乃至全人类，甚至包括尚未出生的后代人【法律依据】 《环境保护法》第一条，为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法

3翠鸟能在疾飞中叼起小鱼是因为它有________通过这样的句式练习让学生认识到翠鸟捕鱼本领高超，不只是因为身体某一部分的特点，而由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果三年级语文翠鸟教案精选篇2教学目的1、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的教学重点感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识教学难点体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的教学时间2课时教学准备挂图教学过程第一课时一、创设情境，触发个性师述：同学们，听──(多媒体课件播放“百鸟争鸣”声)你们听到了什么你们都喜欢鸟吗都喜欢哪些鸟为什么

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