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教师努力为学生创设良好的自主学习情境阅读实践,自读自悟,积极探究,有效合作;尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式以学定教,顺学而导,培养学生的创新能力和实践能力,让语文综合素养在主体的主动发展中健康有效地前行四、教学目标1、认识8个生字2、有感情地朗读课文3、了解一代伟人领导人作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀4、进一步了解描写人物的方法五、教学重难点教学难点:体会领导人丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀教学重点:了解描写人物的方法六、课前准备制作多媒体课件教学过程预设一、激趣导入,揭示课题,整体感知1、走近领导人①当一当诗人领导人②评一评伟人领导人

我要请大家看我列的算式,猜猜我买了哪些水果我列的算式是:23+8,25—27师:下面请同学们以组为单位,讨论一下我是怎么买的水果讨论的时候小组里的每个人都要积极地参与,踊跃地表达自己的见解,并且要注意倾听别人的发言(生以小组为单位讨论23+8这个算式)生1:我们小组认为,老师买了2千克香蕉和1千克草莓生2:我们小组认为,老师买了3千克苹果和1千克草莓生3:我们小组还有一个猜法,就是老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子(观察25—27)生4:我们猜老师拿25元钱买了2千克香瓜,还剩11元钱或者用25元钱买了7千克苹果,我们猜的对吗师:从算式上看同学们猜的答案都可以算对,现在我宣布我实际购买的答案

播放游乐场动画视频(视频中包括:开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目)提出观察要求:请同学们仔细观察、认真思考,看看画面上都有哪些物体在运动,它们是如何运动的(课件出示游乐场的情景图:开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等)提问:这些项目大家都玩过吗谁能来玩一玩(引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法)学生不能用手势等来表演时,教师可以用自己的身体语言来表示2、这些玩具的运动方法相同吗你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗(学生汇报的结果可能分成两类一类是缆车、滑滑梯;另一类是旋转飞机、飓风车)学生汇报分类的结果,并说一说分类的理由3、谈话:你们不但观察得认真,而且还会分类像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移

海浮石的功效与作用用量是什么海浮石这一中药味咸寒,可入肺经、肾经、大肠经,其主要功效为清肺火、化老痰,平时可用于治疗人体痰多咳喘、淋病及疮疡肿毒、疝气等多种常见疾病,其疗效尤为显著此外,它还可以软坚散结,止血消炎副作用小,但寒性较重,平时虚寒咳嗽人群不宜食用在临床上,海浮石常用于治疗下列病症: 1、海浮石可用于治疗痰热咳嗽、气喘等病症对于痰热雍肺引起的咳嗽、气喘、咯痰黄稠的病人,可配伍瓜蒌、贝母等药物一起使用,同时用药治疗肝火灼肺所致痰中带血的患者,可配伍青黛、栀子等药物,如咳血方2、对于消渴的病症,海浮石还可与青黛、麝香等药物配伍使用3、对于痰凝所致的瘿瘤、不等疾病,海浮石还可以用来配伍海藻、牡蛎等药物
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