(2)同桌练习(3)开火车交流(4)出示词语，男女生配合读说明： 经过一年的新教材学习，二年级的学生已经掌握和积累了一些学习生字的方法，所以对他们在生字学习的指导上应该有更高的要求生字教学时可以采用了分散和集中相结合的方法进行比如揭示课题时，集中学习“斯”，并复习了整体认读音节;读文反馈时，关注读准“整、温”的前、后鼻音，注意“夹”这个三拼音的正确拼读以及“炸”这个多音字的正确区分学习时可以采用先小组交流、后大组反馈的形式，让学生能在有限的课堂教学时间内，大面积地分散学习通过互动，帮助预习有困难的学生学习生字、读通课文，帮助有一定学力的学生提高学习的积极性而对字义的了解，则放在阅读教学中，使学生通过读文，结合具体的语境，随文理解字义

1、 出示P7第一幅图说明：公路上路牌上的"21千米"指的是从这里到叶镇的路程是21千米“23千米”指的是从这里到灵山还有23千米2、出示第二幅图教师：同学们你们都喜欢体育吗谁知道通常体育场的跑道1圈是多少米吗2圈呢那2圈半是多少米呢1000米用较大的单位表示就是1千米（板书：1000米=1千米）那么1千米到底有多长呢教师带学生到操场上，量出100米的距离分组以人或树为起点量出100的距离，并仔细观察一下按一般的步行速度走一走，并计时想象一下10个100米有多远告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米3、教科书P8"做一做"组织学生尽量实际做一做三、巩固练习：练习二的第1-2题第1题连线

使用yòng注zhù意yì：前人rén经验认为wèi火huǒ麻má仁rén不bù宜yí多duō食，否则容易引yǐn起滑huá精，这zhè一yī说法的de确实性xìng和hé理lǐ论lùn根据jù尚等děng进一yī步研究但dàn现xiàn代dài也不bù主zhǔ张zhāng连续xù长期大dà量liàng服fú用yòng火huǒ麻má仁rén，如用yòng于yú是shì慢性xìng便biàn秘mì时，火huǒ麻má仁rén每月服fú三至zhì四sì次cì也就够了此cǐ外wài还有yǒu报道dào指出，一yī次cì食入rù火huǒ麻má仁rén60~120g以上shàng，可kě致zhì中毒，出现xiàn呕吐、腹fù泻xiè，甚至zhì昏睡shuì，值得注zhù意yì

让我们穿越时空的隧道回到唐朝，来到长安城，来到咸阳，来到距离咸阳二十里外的渭城那里，有两位朋友，正在惜惜离别今天我们学习20课《古诗两首》的第二首诗《送元二使安西》（板书课题）4．师：看课题，同学们课前已经预习过了课文老师检查一下预习情况谁知道使是什么意思（指名回答）安西是个什么地方师补充:安西都护府是唐朝在西域设立的最高军政机构，元二是要去安西赴任5．师：这是我国盛唐时期著名诗人王维所写的一首送别诗打开书，结合课后注释和插图，反复的读一直读到自己满意为止（二）情读古诗，想象画面，走入诗境1．检查生字的认读情况，理解前两句诗的意思（1）师：读完了吗我们来看这两个字“朝”、“舍”（板书）它们在诗中怎么念

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