都不能消磨对父亲的爱以及他对父亲的理解，最不能忘怀的就在这里五、我们该怎么做关爱父母上课了老教授让同学们做一项问卷调查，两道题1、他很爱她她美丽动人可因一场车祸，她脸上留下几道大大的丑陋疤痕你觉得，他会一如既往地爱她吗A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会2、她很爱他他是商界的精英忽然他破产了你觉得，她还会像以前一样爱他吗A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C第二题呢，30%的同学选A，30%的同学选B，40%的同学选C“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊”教授笑了，“做这两题时，你们是不是把他和她当成了恋人关系

师：请判断生：正确师：请坐师：从箱子里摸出一个球，结果会怎样生：一定是黄色师：请判断生：正确师：请坐出示课件，指名生回答生：可能是红色也可能是蓝色师：同意吗生：同意师：出示课件，指名生回答生：可能摸到蓝色、红色、黄色师：说的真好今天我们把四个箱子都放在这里，摸哪一个更好呢一定要摸出黄色球生：2号箱师：一定要摸蓝色球生：1号箱师：可能摸到红色球生：3号和4号箱师：为什么生：因为3号和4号箱里都有红色的球师：不可能摸到红色球生：1号和2号箱师：为什么生：因1号和2号箱子里没有红色的球师：同学们回答的真好3、(1)猜一猜，硬币在谁的手中师：我们做游戏放松一下，这里有一枚硬币，我再找两名同学跟老师一起做游戏指名两生师：在两名同学手中放有一枚硬币，猜一猜放谁手中了

4引导学习课文第四节还有谁从不同地方感受到上学路上的欢乐(1)重点提示：结合生活实际说说滑梯什么样(有什么特点)(2)为什么说小溪变成了长长的大滑梯想象：坐在这样一个长长的大滑梯上，会是什么感觉我们一起来读读作者的感受(3)同学们是怎样滑冰的读一读如果去掉“一路嗒嗒嗒嗒嗒嗒睁开眼睛，好像坐汽车;闭上眼睛，好像坐飞机”好不好为什么(4)出示：我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴一推，便从自己家门口一直滑到了学校这一段描写了孩子们的什么把描写动作的词语画出来有感情朗读相关的句子(5)再读这段，你有什么不明白的吗处理：“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……”①为什么会有这种感觉，读书，联系上文解决

(本步骤设计说明：在本步骤中教师通过各种不同的形式带领学生复习本单元知识，再通过听力练习教给学生做题方法接着通过游戏学习操练，不会让学生在这样的课中感觉枯燥，最后学习歌曲)(结束语)T:在第一单元中，我们一起学习了有关文具的单词还有谈论物品的相关语言知识，还学习了歌曲ABC song相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流Bye2024年小学三年级英语上册教案篇15一、教学目标1、语言知识Did you …Yes,I did/No,I didn’t2、语言技能能运用Did you …句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答Yes,I did/No,I didn’t培养学生在具体情景中正确运用该语言的交际能力

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