2技能目标:通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高3、能力目标：1)通过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细节2)掌握自主学习的方法，提高阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力4、德育目标：1)通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系2)通过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的兴趣爱好与学习的关系确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定及本课在教材中的地位和作用,通过听, 说, 读, 写的训练, 使学生掌握英语交际会话, 激发学生学习兴趣打下基础此外, 我国现阶段英语教学的素质教育包括思想素质教育, 目标语素质教育, 潜在外语能力的培养, 非智力因素四个方面的培养

三、再读课文，感知内容1、我们的生字学的这样好，肯定能把课文读正确、读流利了现在我们就结合同学们提出的问题，找同学读一读课文，看你能解决哪些疑问(指名读课文)2、同学们真善于思考，现在请大家默读课文想一想：本文围绕掌声写了一件什么事评：你真是细心读书的好孩子/你真是个善于总结的好孩子(设疑：英子为什么会发生这么大的变化呢我们下节课学习)三年级语文掌声课文教案精选篇4教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己教学重难点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义

5、杨梅叶子的有效成份杨梅黄酮具有收敛剂，兴奋剂和催吐剂的作用，用于腹泻、黄胆肝炎、淋巴结核、漫性咽喉炎等6、杨梅的树皮素还具有抗氧化性、消除体内自由基广泛应用于医药、食品、保健品和化妆品7、从食物性味讲，杨梅性温热、味甘酸，入肺、胃二经，有生津止渴、和胃消食、止吐止痢等功效杨梅不能什么食物一起吃 1、杨梅不能和黄瓜一起吃 因为在杨梅中含有丰富的维生素C，本是十分有营养的，但是最怕维生素C的分解酶，而黄瓜中正含有此酶，如若一起食用，就会使杨梅失去原有营养价值，岂不是白吃咯2、杨梅不能和牛奶一起吃 众所周知，我们喝牛奶是为了补充蛋白质但是杨梅中的果酸却偏偏会使蛋白质凝固，从而影响吸收，所以，这两者也不能一起食用

Check the answersStep Three New drillsT: I’m a teacher(Ask one student What do you do) Help the student answer I’m a studentThen ask several studentsT: What do you doS1: I’m a student(Point to another boy)T: What does he doS1: He is a studentT: What do you do(Ask a girl)S2:I’m a student(Point to this girl,ask another student)T:What does she do

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