教学意图：培养学生的语感，让学生在读中感悟理解，同时体现学生自主探究学习的过程4、那么，第一天小男孩离开列宁后会怎么想，怎么说，怎么做呢学生可能回答：①都怪我一时糊涂，把小灰雀抓回家来②由于我的过错，让时刻惦记灰雀的人们担忧③我太喜欢灰雀了，真不想把它送回去，可是我已经答应人家了，男子汉说到做到学生可能说出很多种情况，至于小男孩怎么说的，又是怎么做的，同样也不限定答案，只要合理即可教学意图：鼓励学生，积极思维，大胆感想，培养学生的思维能力5、那结果怎样呢请同学们自由读11～13自然段提问：⑴想一想列宁为什么认为那个小男孩是诚实的⑵同学们学完课文，你认为那个小男孩是诚实的孩子吗为什么老师们可根据班内实际情况选择一种方法

直到昨天，我站在高高教室前的走廊上看着眼前的一切，才发现它给我的人生带来那么多没法忘记的回忆，高兴的、难过的、痛苦的、幸福的，我突然发现学校里的一切都那么亲切，高大的玉兰树像往年一样挺拔，一样缀满洁白的花朵，然而，随着我们的即将离开，这一切都将成为回忆，我此时是多么留恋我的学校校长，谢谢你的学校，我的家"读了这封信，我的心灵仿佛受到重重的一击，同学的爱校之情让我感动，同时我也意识到：母校可能有很多方面让大家觉得不够满意在这里我想告诉同学们，新一中建设目前速度很快，明年我们就将拥有一座全市、甚至全省硬件一流的校园而更重要的是，在今年的教代会上，我们将"创造适合学生发展的绿色教育"确定为我们的办学理念，也许在今天的教育环境下这还只是一个梦想，但有了这样的梦想，拥有了这样的理想主义情怀，再加上全体一中人的孜孜努力，你们有理由相信，你们的母校——__一中的未来会更美好

同学们，我们是二十一世纪的主人浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗一面国旗，招展着一种象征：战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息

生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画，在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧关于元旦节的国旗下讲话稿2亲爱的同学们：同学们，你们知道今天是什么日子吗上一周21班的同学已经告诉过我们，今天就是冬至那你们知道1月1日又称什么节日吗“元旦”这一节日又包含着什么深意呢“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意“元旦”就是一年的开始，一年的第一天从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年

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