对于古汉语常识，要注意准确把握，探寻规律三、重点、难点的学习与目标完成过程1出题讨论式讨论题：(1)为什么说孟子善用比喻说理，他如何做到论辨的气势磅礴孟子善用比喻说理的“善用”重要表现在用对方熟悉的事例设喻，启发对方，使对方容易接受梁惠王喜欢打仗，就用战争做比喻，如用五十步笑百步比喻梁惠王所“尽心于国”不比邻国之政好多少;用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政作品读起来气势磅礴的原因，是多用了排偶句式，在第3段中阐述了“王道之始”的道理孟子以“不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也，斧斤以时入山林，材木不可胜用也”三组排偶句，提出了发展生产的三种措施，以及采取这些措施后所产生的效果

七、小心翼翼保护孩子的小秘密，促进孩子个性发展孩子的隐私与成年人的隐私有本质区别：为什么小的时候，孩子能把心里的秘密（不管是对的、错的）第一个告诉妈妈而长大后，却首先隐瞒的就是父母呢这里有一个判断标准的问题因为随着年龄的增长，孩子有了自己分析、判断问题的标准，而在一些事情的态度上往往与父母产生分歧他们害怕受到指责，于是采取一种自我保护的方式，对父母、老师保持缄默孩子毕竟是幼稚的，他们所防范的就是能说服教育他们的父母、师长，而对自己的同学伙伴几乎无隐私可言所以，在他们执意行事的时候，往往失败，难免又受到父母、老师的批评、训斥这样，循环往复，所谓的隐私，只不过是孩子向父母发泄不满的手段，与成年人的隐私有着本质的区别，可以说不能称之为隐私（这一点应向孩子们讲清楚）

教学难点：词汇量较大，有些短语不易掌握：catch和watch易混淆;butterflies和experiment较长;insects的发音较难动词短语的ing形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies课前准备：教学过程中所需的录音(let’s learn, Let’s play)、课件、动画素材本课时(let’s learn部分)的五张单词短语的图片和卡片，以及(let’s chant部分)的单词短语卡片教学过程：Warm up ( 热身)活动一：唱一唱教学参考时间：2-3分钟教师播放第五单元Let’s sing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型

同学们凝神盯着试卷上的题目，一刻也没有放松“叮——”拖着长腔的铃声响彻了教学楼，“沙，沙”试卷发出的声间也钻进了每个人的耳朵监考老师离开后，同学们如只只小鸟，兴致勃勃地讨论开来，有人喜，有人忧我更不会忘记，我们上学路途那熟悉的柏油路，熟悉的楼梯，总会勾起很多回忆走在这里，总会有手冷不丁拍在你肩上，总会有“啊”一声吓得你大跳在这里的每件大事小事，都是我记忆里最灿烂的光芒再见，母校我们在这里渡过六个春夏秋冬，在这个摇篮里长大，我们，一定会接过时代的接力棒，传承灿烂的文化再见，老师您呕心沥血教导我们，我们永远会记住您的教诲我们，会闯出自己的天地，高飞于新的天空再见，同学你们每个人的微笑，都不会被遗忘

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