【教学重点】结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念【教学难点】掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算【教学设计】一、创设情境，感知轻重：1．下面那些话是表示重量的`2．实践体验再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重并互相说一说二、实践体验，建立概念1．认识秤问：你见过下面哪几种秤2．建立千克和克的质量观念你知道哪个是重量单位吗观察图像，看看他们在说什么3．总结：生活中，我们常用千克和克表示物体有多重⑴称一称⑵掂一掂⑶估一估⑷找一找⑸猜一猜⑹拎一拎⑺说一说4．单位换算⑴让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克=1000克

嘴唇新陈代谢缓慢的原因多种多样，比如心脏疾病，肺部疾病，也是导致嘴唇新陈代谢缓慢的原因当身体器官发疾病时，最明显的表现是嘴唇新陈代谢缓慢，容易表现为嘴唇发干起皮，甚至会有炎症等情况发生因此，在日常生活中我们要多喝水，因为喝水是增加人体新陈代谢的方法，在发生嘴唇干裂时，考虑是缺少维生素造成的，应该多补充维生素，多吃水果，青菜，避免偏食，缺少水分或者是说话太多，都是造成嘴部唇干燥原因上述我们简单的讲述了嘴唇的新陈代谢，其实嘴唇新陈代谢缓慢和环境有关系，特别是在冬天的时候，气候比较寒冷干燥，嘴唇很容易发生干燥或是嘴唇颜色不健康的情况这个时候我们要注重保水，保湿，更要多喝水，这才是解决当下嘴唇新陈代谢的主要方法

” 二十四、将第四十一条改为第五十五条，修改为：“当事人对行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者向人民法院提起行政诉讼“当事人逾期不申请行政复议，也不向人民法院提起行政诉讼，又不履行处罚决定的，作出处罚决定的机关可以申请人民法院强制执行” 二十五、增加一条，作为第五十七条：“违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任” 二十六、删去第四十三条二十七、对部分条文作以下修改： (一)将第十八条改为第二十条，其中的“委托人”修改为“委托人或者被审计单位”；将第四十二条改为第五十六条，其中的“委托人、其他利害关系人”修改为“委托人、被审计单位以及其他利害关系人”(二)将第十九条改为第二十一条，其中的“商业秘密”修改为“国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私、个人信息”；在“负有保密义务”后增加“不得泄露或者非法向他人提供”

(二) 学生分析1组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想2学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力3学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧

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