肖老师深谙本文所具有的独特价值，巧妙抓住结构全文教学过程的一个词——“奇迹”，用这一“奇迹”纵横连贯全课的教学内容，带动全篇课文的阅读品析，从而创造了这一堂师生都能引发共鸣的“奇迹”般的课肖老师抓住“奇迹”二字，先让学生圈点勾画，引领学生从“我”与“牧羊人”三次见面的“高原变化，老人特征，行文思路，抒情议论”四方面内容理清全文的脉络与布局，以点带面，让学生透过文字见证奇迹的产生再将切口定在牧羊人完成奇迹的精神支撑的原因探寻上，引导学生深入文本，阅读相关文段，体会牧羊人要把一个不毛之地变成繁盛葱茏的地方，完成这个奇迹的精神支撑有爱、细心、认真、低调、毅力、安静、专心、舍弃自我、信念坚定，坚持信仰等等，从而理解牧羊人的形象特征

“三月的荠菜四月的构普穗”，到了五月前后，就是槐花的天下这个时候所有的槐花都会一夜之间尽白头老远就能闻到那一股幽然恬淡的香气槐花怎么做好吃这4个吃法爽口清香，给肉都不换1蒸槐花 这或许是槐花最常见的吃法了，几乎整个北方都会这样做，多吃能填饱肚子呢所需食材：新鲜槐花300克，白面80克，黄面80克，盐少许槐花的做法：新鲜槐花先用清水浸泡一下，清洗干净，然后控干水分，在有阳光或通风处吹半个小时，去掉一些表面的水滴把槐花放入盆中，把两种面和盐撒上去，拌匀蒸笼上气后放上屉布，大槐花均匀的铺好，大火蒸8分钟左右即可1蒸槐花 2槐花蒸蛋羹 千万别小看这道菜哦，它对治疗气喘可是有很好的效果

但糖尿病患者应适当摄入鸡肉、鱼肉、虾等肉类食物，为身体补充必要的营养元素2、糖尿病不能吃水果不少糖尿病患者为了控制血糖，对各种水果都敬而远之其实，水果具有很高的营养价值，其中含有丰富的维生素、钾、镁等营养物质，对健康有很大好处对于糖尿病患者来说，可以选择一些升糖指数比较低的水果食用，比如草莓、火龙果、柚子、橙子、苹果等等，既不会影响血糖的稳定性，也有益于身体健康而相对来说升糖指数比较高的香蕉、西瓜、菠萝、葡萄干等就要尽量少吃了还要注意的是，糖尿病摄入的水果不应过量，每天可食用约“一个拳头”大小的水果，同时尽量将水果分为两次食用3、苦瓜、南瓜等可代替药物许多糖尿病患者对药物有抗拒的心理，认为药物有副作用和依赖性，因而想要通过食疗来控制血糖，比如许多人就认为苦瓜、南瓜、秋葵等食物有降血压的效果，从而用大量摄入这些食物来替代药物

设计意图：通过引导，学生能深入领会人物形象特征，逐步理解人物内在的精神品质(四)反思总结，当堂检测问题引导：总结本文采用什么方法刻画人物的形象明确：1、漫画式的笔法(板书)如第二段中的人物外貌、语言、动作的描写2、语言平实简练(板书)如第九段中金先生对学生讲《红楼梦》里的哲学时的描写教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测课堂检测，见导学案设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正(五)发导学案、布置预习课后大家可以先预习下一课导学案并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练九、板书设计有趣①奇特的外貌——样子有点怪

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