你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：交换两个因数的位置，积不变这叫做乘法交换律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：a×b=b×a2学习例6(1)出示例6(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(25×5)×2 25×(5×2)=125×2 =10×25=250(桶) =250(桶)(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变这叫做乘法结合律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a×b) ×c=a× (b×c)(4)完成例6下面做一做的第一题

在日常生活中,我们要安全用火注意消防安全问题,多参与消防演练,提高消防安全意识,下面由小编来给大家分享防火灾国旗下的讲话稿，欢迎大家参阅防火灾国旗下的讲话稿1消防安全是关系到生命的大事人生只有一次，我们怎么能不珍惜他生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，他令我们的人生焕发出光彩在这个世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命消防安全是关系到生命的大事人生只有一次，我们怎么能不珍惜他俗话说：水火无情，这一点也没错人们在不经意间就酿成了灾难我们的身边处处离不开火，做饭需要火，烧水需要火

请老师带领大家朗读（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）请老师将这个句子朗读一遍，大家都要跟读4、你们这次读得非常好现在，老师请你们再次默读文章请你们想象，究竟什么是花钟5、我们一起细细品味这段文章，看看花钟是如何生长的（呈现朗诵文本）四、学习生词1、现在让我们来书写新生词（呈现会写的生词）2、请你们在这篇文章中找到含有这些生词的句子，并将其圈出3、你们找到哪些句子你们的阅读真是认真细致5、同学们做得非常出色现在老师将文章中的单词呈现出来，请一起跟读吧（呈现：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳）6、大家读得非常好现在，我们归纳生词有哪些需要注意的地方呢

看到这个大信封，同学们的脑袋里有没有什么疑问呢(谁写给青蛙的，信的内容是什么，板书写信，收信)二、合作交流感悟课文带着这些问题，请同学们快速自由朗读课文，注意把生字生词读准，把句子读通顺(生自由朗读，指明回答问题，板书小松鼠，想念)同学们都知道了是小松鼠写给小青蛙的信，可是小松鼠为什么要写信给小青蛙呢老师请一名同学朗读一下第一二自然段(指明朗读，请同学回答问题，板书等信)那同学们想象一下，等信的青蛙心情会是什么样的呢(板书伤心)面对伤心难过的青蛙，他的邻居小松鼠想出了一个好办法他是怎么做的呢请同学们齐声朗读3—5自然段，并用自己的话说一说(板书蜗牛送信,安慰)松鼠写信，蜗牛送信，小青蛙收到信了么

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