这样教学，不仅激发了学生对未知数学知识的探究欲望，同时也注重了对学生创新能力的培养）二年级下学期数学教案精选篇10教学内容P30-31 长度单位的换算教学目标1、探索长度单位间的换算方法，能正确地进行换算；2、培养目测与估计的能力，发展空间观念教学重点:探索长度单位的换算方法教学难点：理解长度单位的换算的算理教学准备:直尺、米尺、课后延伸的表格、7厘米或20厘米长的纸条教学过程一、复习准备1、我们已经认识了哪些长度单位学生回答，教师板书，并让学生比画单位的长度米 m分米 dm厘米 cm毫米 mm2、你知道这些长度单位间的关系吗，填空：1米=（ ）分米10厘米=（ ）分米1厘米=（ ）毫米二、探索方法1、教学例题（每个学生准备一根纸条：长7厘米或2分米）学生用直尺量一量纸条的长度并汇报，教师板书：7厘米 70毫米20厘米 2分米7厘米 2分米（1）7厘米与70毫米的纸条，哪个长，为什么

(2)我们一起找到老师，请他给我们解答(第2—9节)“为什么只有晚上睡觉时才长”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢这究竟是什么道理”“人怎么会是鸟呢”说明让学生想一想，这些问题之间有什么关系，明白后一个问题都是对前一个问题的追问，从一个又一个的追问中，感受到“我”强烈的好奇心和求知欲想象当时的情景，师生分角色朗读对话，读出人物的一次次提问的语气，加深对人物的认识(3)“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案(第10-11节)我绞尽脑汁思考这个问题的答案，想啊想啊，嘿终于想出了眉目：“这就跟……正好九个月”(随机理解“绞尽脑汁”)说明理解“绞尽脑汁”使学生能够感知到“我”求知若渴的心情、执着探索的精神

2掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证教学重点了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述教学难点掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证教学步骤第一课时一、 导入新课1、导语设计唐代大书法家颜真卿 《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟古乐府诗《长歌行》 ：百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲培根说过,知识就是力量知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步那么,获取知识的途径是什么答案只有一个,就是学习可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章

祝大家新春快乐同学们，经过了一个平安、愉快的寒假，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，开始了新学期的学习生活今天老师围绕“安全”这个主题，给同学们提一些要求一、注意校园安全：1、同学们养成良好的日常行为习惯，严禁在奔跑追逐、打闹，以防跌倒摔伤：课间操、放学上楼梯、升旗集会解散时不要拥挤推搡，严禁翻爬扶栏等危险区域2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故4、没有体育老师的允许不准私自使用体育器械5、要注意食品卫生安全现在春季到来了，食物容易变质

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