（多媒体）1、理解：方阵，行，列2、小组合作：操作学具，相互说出解决方法3、汇报、交流：解决思路4、小结（四）、实际运用，深化理解1、解决立方体中的数学问题：一共有多少个立方体组成的2、提供多余条件的数学问题：解决春游中的数学问题：每组8人，有4组，每组分发面包16只，矿泉水1瓶，垃圾袋1只，苹果3个，每瓶矿泉水2元，面包3元一只，请问老师要准备多少瓶矿泉水3、提供隐含条件的数学问题：A、分水实验小学第二届数学手抄报“评比活动开始了，（链接：桐庐县分水实验小学网站教导处通知）要求是：三至五年级，每班上交3副，请问按要求，我们学校应上交多少副（你还要获取哪些数学信息）B、解决上下班中的数学问题：徐老师家到学校约3千米，我一周上下班一共要行多少米

(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的和别人比一比，是大的还是小的谁能用一句话来介绍一下(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢(放进冰柜里)老师的这个冰柜有些特别不能随便乱放，得按上面的标记放看一看，上面有些什么标记呢(请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记)那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢(请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整)谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验)(同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，根据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果)4、按三种整体特征钓鱼小朋友，真聪明

幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖”的活动为了增加游戏的趣味性，我采用的默数的方法，同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”，并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展这也是此活动中的一个创新点活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数2、通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动重点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数

2026年9月27日，中国人民解放军南部战区在黄岩岛周边海空域组织了海空联合演训，重点演练侦察预警、快速机动、联合搜救等实战化科目，有效检验了部队海空协同、快速支援和体系制胜能力同日，中国海警万山舰、川山舰等多艘舰艇组成的编队在黄岩岛国家级自然保护区开展执法巡查行动，依法查处破坏珊瑚礁及珍稀物种栖息地的违法行为主持人：南部战区和中国海警同一天在黄岩岛周边行动已经不是第一次了，像这样军警协同常态化出动的模式，对于我们维护主权会起到怎样的作用军事评论员 杜文龙：军警联合等于在黄岩岛周边两只拳头在紧握我们的主权，保护我们的尊严因为这次海军、空军的基本作战原则就是侦察预警、快速机动、联合搜救，对于大面积控制海空域有重要作用，因为它的平台能力能够达到全纵深

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