师生对读2男女生对读3做数字拍手歌(两人结成一组，用你拍一，我拍一的方式，填上数字歌的词，老师可先和一名同学做个示范) (四)小结 谁说说你这节课的收获(引导学生进行自评，强化学有收获的意识) 你们的收获课真不小，能用你们的收获来帮助小猫解决问题吗出示第14页小猫钓鱼的图，全班共同作练习图中有：条船两只猫 个水桶条小鱼(五)作业 我们的生活和数字密切相关，回家后你可以用数字画一幅画，也可以编一个有关数字的故事或儿歌;也可以找一找有关数字的儿歌五、教案点评： 这是一个与数学学科紧密联系的单元，因此在教学中设计了通过数数来了解插图中的数量，运用已知的阿拉伯数字，来认识对应的汉字对于课文中的一些汉语中的常用的数量词，让学生在反复的朗读中认识，并能结合生活实际进行简单的练习，让学生体会到在生活中处处都能学语文

（喜欢）请小朋友拿出刚才的座位票，看看上面是数字几，找一个和你合起来是5的朋友，找到后和你的朋友一起到红果果这里来领礼物2、幼儿领礼物3、活动结束，幼儿带着礼物到外面去找小咕咚幼儿园大班加减法教案怎么写篇4设计背景结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理活动目标1熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题2熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式3引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯5

视频：男子推崖边进食猴子险致其坠崖 网友：猴子的命也是命，不能漠视生命 视频从5月5日开始，在网络上引发热议视频里，峨眉山景区雷洞坪附近一处步行道上，一只猴子蹲坐在悬崖护栏上，双手剥橘子正安静进食突然，一黑衣男子冲上前，双手推猴子，险致猴子坠崖事后该男子嬉笑着跑开视频发布者称，该男子的行为“把猴吓一跳，把我也吓一跳” 大量网友留言，认为该男子行为不妥有人留言称：“我很少站在猴子这边，但这次我站猴子”也有人就该视频评论道：“这不是开玩笑，而是漠视生命”更多的网友追问事情的进展，称：“猴子的命也是命，伤害国家保护动物，要有个说法”网友评论回应：该男子已经离开景区，正调查中 律师：若造成猴子摔下悬崖死亡，则是违法行为 5月6日晚，记者从峨眉山景区管委会获悉，视频中的黑衣男子目前已经离开景区，景区公安、林业等部门正介入调查

(8)在学校不允许带哪些东西①橡皮②剪刀、火柴、弹簧刀③文具盒(9)路_通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行，()灯亮时，不准车辆和行人通行①红灯绿灯②绿灯红灯(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃①可以②不可以教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家

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