那“同长”的意思是6、判断：以下圆内哪些线段是半径，哪些线段是直径7、半径与直径的关系①师：你会怎样去验证你的想法在小组里商量一下，再派代表反馈课件验证：在同一个圆里，直径长度是半径的2倍，半径是直径的1/2d=2r r=1/2d②制造冲突（展示学生事先剪的一大一小的两个圆）疑问：在这两个圆中，半径、直径二者还存在以上的关系吗（板书：在同一个圆里）[设计意图]探究圆的特征是本节课的重点，又是难点怎么有个突破，使学生能轻松地接受，本环节是采用“画”、“量”、“折”，让学生动手操作、自主探究的方法“画”是发现，是印证；“量”是验证、确认这一为学生搭建的自主探究学习的平台，既能使学生学得生动活泼，积极参与，而且将对所学的知识理解得更深刻，记忆得更牢固，也正好印证了“儿童的智慧出在他们手尖上”这句话

⑤教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法（4）（出示课件43）比赛练写，同桌互评，看谁得到的“写字星”多★写字姿势正确★笔顺正确★笔画位置准确（设计意图：先指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置、关键笔画，再依据老师范写，之后安排学生临摹、书写、比赛等，通过采用“看、描、写、比”的方法，促使学生掌握书写基本要求，提高汉字书写能力和水平)三、拓展延伸，巩固练习1拓展延伸——古诗《山村咏怀》（出示课件44）山村咏怀一去二三里，烟村四五家亭台六七座，八/九十枝花2巩固练习（出示课件45）一年级上册语文第一单元识字教案精选篇12日月山川【教学目标】1通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字

第一个：一觉到天亮这是心气平衡的表现心主神，白天要工作，神当精神则精神，夜里要睡觉，神当潜藏则潜藏但神的表现正常还要求五脏六腑都协调才行那些睡觉有问题的人，都是神病了或是心肾不交，或是胃中不和，或是肝火上炎，或是病痛折磨，或者邪气内扰，都关乎神因此，安神的方法很多，不仅仅是吃安神片一般不管什么病，到了重症阶段都有失眠，这其实是说明心神伤了不管什么病，如果越治越睡得香，不用说，这个治病方法是对症的如果越治越睡不着觉了，那就不妨停止这种治疗健康人：您应该一夜睡到天亮，中间不会醒来，除非是生活中发生了特别的事让您暂时很难入睡如果晚上喝水太多，夜里去小便，那么小便完应该能够立刻继续睡觉您夜里可能会做梦，但是醒来后都不会继续梦魂牵绕、难以忘怀

(指名复述故事)它给百草园蒙上了一层面纱讲这故事的人是谁呢(长妈妈)今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情二、检查预习1、认识生字骇hài人听闻 掳lǔ掠 震悚sǒng 惶huáng急jí疮chuāng 疤bā 诘jié问 渴kě慕mù疏shū懒lǎn 霹pī雳lì 孤gū孀shuāng鼹yn鼠sh2、解释词语(1)谋死：谋杀(2)絮说：絮絮叨叨地说(3)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动(4)惶急：恐惧着急(5)渴慕：迫切地羡慕(6)惧惮：惧怕惮，害怕(7)诘问：追问，责问(8)烦琐之至：繁杂琐碎到了极点之，到至，极点(9)骇人听闻：使人听了非常吃惊骇，震惊，惊吓(10)莫名其妙：没有谁能说出它的奥妙

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