《没有快乐的波斯猫》主要讲述了波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，最后还是不明自快乐是什么下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《没有快乐的波斯猫》精选教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《没有快乐的波斯猫》精选教案一 学习目标 1、能在不同的语言环境中正确认读本课“斯、决、温、窝、绵、糖、整、炸、夹、叹”10个生字;在田字格中正确书写并记忆“决、温、夹、叹”4个字;积累词语“忙忙碌碌”、“千千万万”2、朗读课文，能做到按标点正确停顿，能读出燕子、蜜蜂、花猫说话时的不同语气(感叹句、问句)根据要求，边读边圈画相关词句3、能在熟读的基础上，了解课文内容，感受到能给别人带来快乐也是一种快乐

在不同的疾病中，可能会伴随各种不同的症状，如肝郁化火、胆热痰扰、脾虚湿盛、心脾两虚、脾肾阳虚、肝胃不和、气滞血瘀等，治疗时就相对来说比较繁琐，但是最基本的治疗方法还是不变的，以疏肝健脾为基本治法，再配以清热、化痰、利湿、温阳、化瘀等法脾胃虚弱调理食疗粥 1、八宝粥 莲子、芡实、薏苡仁、山药、桂圆、红枣、白扁豆各5克、粳米l00克，煮粥食用能益气养血，健脾强身，适用于体虚乏力、食少纳呆、气血亏虚2、山药薏苡仁粥 山药50克，薏苡仁15克，粳米100克，煮粥食用能补气健脾胃，止泻，适用于脾胃虚弱所致食欲不振、脘腹胀满、大便溏泄3、山楂麦芽粥 山楂15克，麦芽15克，粳米100克，煮粥食用能刺激消化，健脾开胃，缓解由于消化不良所导致的腹胀，食欲不振和消化不良等问题

这节课我们就来练习与人沟通(板书课题) (3)自由读教材的文字部分看看生活中什么情况需要与人沟通，沟通时要注意什么(自由汇报) 2模拟情境，分层次指导(1)接着上面的图片预设三种沟通方式： 小红马上哭了起来，一句话也不说就回到了自己的座位上小红马上大声争辩道：“我不是故意迟到的，你不该这样责备我，要不请你去问我妈妈” 小红轻声对老师说：“老师，对不起吃早饭时服务员弄脏了我的衣服，我因为回家换衣服才迟到了” 请同学评价哪种方式，为什么，从而进一步引导学生体会和理解沟通不仅要把事情说明白，还要讲礼貌，态度坦率、诚恳，语气合适，并要充分考虑对方的感受(2)提供两个模拟情境： 你的同桌误以为是你把他的学弄坏了

不写不可以吗〖分析〗2、3段介绍惨淡的家境，为了营造一种悲凉的气氛4、5段介绍父亲对我无微无致的照顾,为了铺垫我对父亲的感情,也就是铺垫背影二、小结(以讨论的方式进行)【讨论】对本文的中心有以下几种看法，你认为正确的是，简要说明理由A、表现父亲疼爱儿子B、表现父亲的生活艰难和老境颓唐C、表现儿子体谅父亲D、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，父子之间的美好亲情〖板书〗父子情深三、布置作业1、将预习提示中的词语的注音和解释抄写在作业本上2、思考课后第一题课后心得：1、整体阅读，以语言训练为主是上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知，并对重要的字词进行训练;再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解

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