三、走近“壁画”，领略魅力1、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画（出示壁画图）2、壁画的宏伟瑰丽表现在什么地方请同学们默读第三节，边读边圈划出你认为能证明壁画“宏伟瑰丽”的关键词句，然后大胆想象，要把文字读成活动的画面3、交流：①“宏伟”：A、四万五千多平方米请同学们看一看我们上课的阶梯教室，它大概是160多平方米，算一下“四万五千多平方米”相当于多少个这样的教室（学生计算）想象一下，宏伟瑰丽的壁画，相当于281个这样的阶梯教室一字排开，多么宏伟啊补充：如果以壁画的自身高度，把壁画连接起来，其长度可达三十公里，这是世界上的画廊B、内容丰富多彩：有记录的，有描绘的，有反映的，有描摹的

有时你会为书中人物的悲惨遭遇暗暗流泪；有时也会为正义的胜利鼓掌欢呼；有时你天真的希望书中的坏人会马上消失；也有时你又善意的盼望弱者能迅速坚强……同学们，4月23日，我们将迎来一年一度的"世界读书日"赶紧拿起身边的书，打开它，迎接你们的将会是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏深游其中，你会知"千古兴亡多少事"，会看"黄河之水天上来"，可以"举杯邀明月"，还能陶醉到"春眠不觉晓"同学们，当你在喧闹的人群中感到疲惫时，当你在沉重的压力下感到劳累时，请读书吧，你的人生会因读书而精彩有关读书的教师国旗下讲话篇3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好桃红柳绿，万紫千红；莺歌燕舞，春光融融人间最美四月天在这个美好的四月天，我们迎来了第__届读书节

(设计意图：加深对分数各部分的理解紧密联系生活实际，深刻理解分数的意义) (5)指导学生完成教材第95页“做一做”第1题：将涂色部分用分数表示出来，并说说分数表示的意思8、比较同分母分数的大小(1)、给、、 (2)交流：你是怎么排的为什么这样排(引导学生说出里面有2个、 里面有7个、比小) 9、出示和 这两个分数哪个大哪个小你是怎样想的把你的方法和你的同桌交流一下引导学生拿出相同的两张平均分成五份的长方形纸一张把其中两份涂上颜色一张涂三份比较涂色部分的大小谁来说说你是怎样想的(设计意图：研究同分母分数比较大小的方法，达到加深学生理解和认识的目的) 10、出示和 独立比较，然后和同桌说说是怎样比的

这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底两岸的石壁，(在阳光下)各种色彩交相辉映青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声傍晚，夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃这里实在是人间的仙境啊自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了初二精选语文教案（精选篇5）目的要求知识与能力：能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容过程与方法：通过朗读讨论，了解课文内容，说出文章主旨情感态度价值观：感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神重点难点 重点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点难点：理解课文的思想内容，感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神

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