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期末考试是对一学期所学内容的全面考察，覆盖的知识点很多，所以同学们就需要花更多的时间来复习和记忆同时，我们的老师也进行了精心的准备和科学的安排在复习的这段日子里，我希望大家抓紧时间，按照要求完成老师布置的复习题，并且根据自己的情况作出合理的安排比如说，把试卷中自己做错的题目整理出来，找出自己做错的原因，并再做一些同类型的题目进行巩固不懂得问题一定要向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率才会提高其次，我们应该沉着安心，严谨细致在复习阶段我们不必过度紧张，只要平时学习扎实，完全可以保持一种良好的心态考试的时候也是一样，只有当你的情绪处于最好的状态时，你的能力才会得到最好的发挥所以我们平时在做题目的时候就要仔细认真，先完成容易的题目再解决难的
下面，我们就来通过做一个小游戏来学习新知识1、教师出示7张数字卡片(1、2、3、4、6、8、12)(1)请7位同学上台任选一张卡片记清你卡片上的数字，把你的数字卡放在胸前，面朝大家(2)是8的因数的请站在左边，是12的因数的请站在右边同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(3)同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(4))师问：你们发现了吗(5)师：1、2、4既是4的因数，又是12的因数，用句简单的话说：1,2,4是8和12公有的因数，8和12公有的因数叫做它们的公因数
【课时安排】１课时【教学过程】一、扣题导入１、出示课题：刷子李２、在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢３、可我们今天学习的课文，作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为刷子李呢请同学们结合预习，猜猜原因４、刷子李他的技艺到底有多高今天这节课我们来看看作者是怎样描写的二、通读课文，整体感知学生自读课文， 读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利１、师巡视指导２、检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸（zhàn）和（hè）着琴音 必得（dě） 发怔（zhèng） 调（tiáo）浆 天衣无缝（fèng）
它们在面积上有哪些相等关系和不等关系(让学生分组讨论)(二)探究问题，抽象归纳基本不等式的教学设计1探究图形中的不等关系形的角度----(利用多媒体展示会标图形的变化,引导学生发现四个直角三角形的面积之和小于或等于正方形的面积)数的角度[问题2]若设直角三角形的两直角边分别为a、b,应怎样表示这种不等关系学生讨论结果：[问题3]大家看，这个图形里还真有点奥妙我们从图中找到了一个不等式这里a、b的取值有没有什么限制条件不等式中的等号什么时候成立呢(师生共同探索)咱们再看一看图形的变化，(教师演示)(学生发现)当a=b四个直角三角形都变成了等腰直角三角形，他们的面积和恰好等于正方形的面积，即探索结论：我们得到不等式，当且仅当时等号成立