如图：你们为什么猜不到，看不出我画的什么画因为你们用的是习惯的，常用的，常看到的那种观察角度你们在喝水的时候，用水杯不用这个图是从哪儿看水杯从上面往下看就是这样子是不是啊不同的角度看东西就有不同的结论，明白没有（3）我再画样东西有兴趣猜吗（教师在黑板上作画）我最善于画圆圈，一个小圆圈，两个小圆圈，三个小圆圈，四个小圆圈，五个小圆圈，然后再把它们围起来，是什么你说如图：猜不到了吧你们看我这只手，从这个端点来看（师将手伸展指尖对着学生）看这只手是不是画的样子可我要画成这样子（在黑板上画了只正面的手）一看就看出来因为这是习常性的观察法，而今天我让你们从手的端点来看，就看不出来了文中那个同学画的杨桃像五角形，同学们都笑了，他们为什么笑

（2）用词精炼传神“随”“入”等动词的运用，都很凝练传神，富有表现力（3）衬托手法颈联中，水中明月如镜反衬江水之平静无波；云彩变换构成海市蜃楼反衬江岸之辽阔这首诗描绘了出蜀经荆门至楚地过程中的景象，抒发了诗人对故乡的依依不舍之情及初出四川时的喜悦之情渡荆门送别动景随入渡荆门之景静景飞天镜结海楼送别之情依依不舍白居易《钱塘湖春行》白居易（772—846），字乐天，晚年又号称香山居士，太原（今属山西）人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等朗读①把握诗歌节奏自读—范读（配乐朗诵）—试读—齐读②把握诗歌感情范读（配乐朗诵）—学读—齐读—赛读品味诗句，把握内容（1）通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色

第二段：至少三个观点，每个观点之后至少有一句阐述性的语言First,Second,Third，Finally,Let students list their ideas on the notebooks, then call out some students to read them in class尾段要先总结，再重申一遍观点，最后要有升华All in all,While-writing:Activity3Write an out line about the topic that you giveActivity4Write the composition1Let students write down the main ideas on the notebooks

据外媒报道，美国疾病控制与预防中心(CDC)发布的报告显示，美国11个州近期爆发沙门氏菌感染，造成62人患病，而导致这次食源性疾病暴发的元凶可能是人们喜爱的金枪鱼寿司美国CDC称，患者绝大多数都是在吃了超市生鱼片寿司后被感染加工出厂这批金枪鱼的印尼公司已经召回问题产品日前，国家食品药品监督管理总局发布2015年第12期《食品安全风险解析》，组织有关专家解读沙门氏菌食物中毒事件沙门氏菌是食源性致病“惯犯” 对于沙门氏菌，我们并不陌生，它是最常见的食源性致病微生物之一沙门氏菌归属于沙门氏菌属(Salmonella)，是一群在形态结构、培养特性、生化特性和抗原构造等方面极为相似的革兰氏阴性杆菌沙门氏菌中毒是因为摄食了一定量活菌，这些活菌又在人体内生长繁殖所引起

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