量词不可乱用，要使用恰当5、拓展：你还知道哪些量词说一说（一只鸡、一头牛、一朵花、一个苹果）二、字词句运用1、找一找，连一连（1）复习语文园地一中的《字母表》，指名背诵，分小组背诵，评选出最熟练小组（2）教师利用课件展示《字母表》，仔细观察每一组大小写字母，说说它们在字形上有什么相同点（3）同桌展开游戏活动，一个同学出示大写字母，另一个同学从字母卡中找出对应的小写字母，然后两个同学将字母卡同时放在桌上，一起读一读（4）出示课本上“找一找，连一连”的内容学生完成课本练习，教师出示答案，学生自行对答案，对全对的同学提出表扬（5）学生拿出练习本，开始默写《字母表》，查漏补缺2、读一读，想一想（1）出示课本上的两组字，教师指名读，及时正音

出示盐、糖、醋，佯装品尝这三种调料，呈现不同表情，出示三个单词salty, sweet, sour,让学生认读新单词在教学新单词的过程中，应反复使用句子：“It’s my favourite”让学生多次感知新词favourite, 以减轻下一课时的负担(2) 以游戏的方式操练新单词教师拿出已准备好的三杯溶液，请某小组的一名学生品尝并呈现不同表情，让其他组的学生猜单词(3) 听Let’s learn 部分录音，让学生认读单词：tasty, salty, sweet, sour,fresh, healthy(4) 教师出示单词卡片，学生抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant让学生听懂、学唱本课时歌谣The apples are sweet……巩固延伸：收集有关食品的广告信息;做活动手册配套练习;听录音，读新单词给家长和朋友听;熟记单词第五课时教学目标与要求：1、 能够听懂、会说：What’s your favourite food

Daddy： Hello， Coco指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁然后指偶COCO说出：Daddy， Daddy这时再从身后神秘地出示daddy的图片3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me最后请幼儿观看DVD并跟读五、游戏1找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡2Follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍3猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词

3、温某运的犯罪手段特别残忍，主观恶性极深，其犯罪行为严重危害社会公共安全，给多个被害人家庭造成无法弥补的伤害，请求法院对其从严从重处罚被告人温某运在一审中公诉机关指控的主要犯罪事实与罪名均无异议辩护人提出： 1对指控的犯罪事实与罪名不持异议2被告人温某运精神存在异常表现，需要对其做司法精神病鉴定针对控辩双方提出的意见，广州市中级人民法院综合评判称： 关于辩护人提出的被告人温某运精神异常，需要做司法精神病鉴定的意见，经查：第一，温某运及其亲属无精神病史温某运家人、朋友、同学的证人证言、温某运及其家人多年就诊记录等证据，证实温某运和亲属均无精神病史；温某运平时具有“崇富炫富”等性格特征和外在表现，虽因“网上炫富”被人拆穿后一度情绪低落，但属于正常的情绪反应

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