五、寻找圆形物品引导幼儿寻找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发现： 是圆形的”并把他们有规律的摆放到数学活动区活动延伸：为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案（如太阳，苹果），鼓励他画的越多越好教学反思：1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题 ——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后一定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言

同一年底，人们再来这里，只见波涛万顷，别无他物(板书：小岛不翼而飞) (2)师生合作朗读，体会“破折号”解释说明的作用(3)理解词语： “不翼而飞”——联系上下文理解小岛突然之间不见了据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了(1)那个词语意思和“不翼而飞的意思相近，体会其变化多端，神秘莫测(2)指导朗读，读出神秘的语气尝试复述“神秘的小岛” 1、出示复述要求 (1)可以用“这座小岛真是太神秘了”为开头或结尾(2)用上表示时间的词语：“忽然„„不一会儿„„入夜„„” “一周以后„„又过了一周„„不到一个月„„据说，1950年„„”把故事说清楚

我的演讲完毕，谢谢大家雷锋日主题的国旗下讲话（篇25）各位尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《唱响学雷锋的赞歌》阳春三月，一年一度的学雷锋活动月又到了，人们开始以各种行动向雷锋叔叔学习雷锋精神总是随着春天的脚步，一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来温暖的气息几十年来，雷锋形象在人们心中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，他变成了一颗珍贵的火种，代代相传，雷锋在牺牲的时候年仅22岁，他的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们我们是新时代的中学生，更应该向雷锋叔叔学习他的“钉子”精神，提倡以“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大

所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握教学目标知识目标1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识

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