没有理想的人生就没有活力，就没有生机同学们是未来祖国的建设者和接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，要求你们一定要有远大的志向，要从我做起，从现在做起，树立远大的理想我们要成为新时代的建设者、祖国的接班人，要有明确的学习目标，只有这样，才能在为振兴祖国而学习的征程中展示自我其次，希望你们有诚实的品德中华民族自古就讲究诚实，《小学生守则》也要求我们做个诚实的孩子诚实是一种美德人不可能十全十美，也不能样样都比别人强，但我们需要的是实实在在升入初中以后，可能会出现不少与小学不同的地方，有的同学可能会有暂时的不适应在今后的学习生活中，请大家不要忘记：认认真真做事，踏踏实实做人这也是我们做人的基本品质，请同学们永远记住，并付诸实践，认认真真，踏踏实实，努力展示自我、超越自我

今年年初，中加双方进入构建新型战略伙伴关系的新时代，中加经贸互利共赢，双方合作迎来新的窗口期11月9日，第二次中加经济财金战略对话在加拿大举行中国国务院副总理何立峰表示，中方愿与加方一道努力，深化经贸、金融、投资等领域合作，推动中加经济关系稳定健康发展随着2026年APEC“中国年”活动持续深入、深圳APEC峰会日益临近，中国与亚太地区各经济体在绿色发展、科技创新、产业协作等领域的合作潜力持续释放11月11日至12日，中国企业“走出去”综合服务中心（以下简称“‘走出去’服务中心”）携手加中贸易理事会，组织加拿大清洁技术企业访华代表团（以下简称“加拿大代表团”）赴广州开展调研对接，通过实地走访、专场交流、供需对接相结合的方式，促进供需两端精准匹配、务实洽谈

Yes，I do．/No，Idon’t．1．听lb部分的录音，圈出所听到的单词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务2．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答3．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务4．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you have…

教师在新知识的传授中，通过引导、点拨，充分发挥学生主人翁作用，使每一位学生都处于积极的思维之中(二)认识分米教学例 21引导学生在尺子上指出 10 厘米的长度，出示分米卡，使学生认识 1 分米说明有时候量物体的长度用分米作单位2数一数 1 分米中有多少个 1 厘米板书 有了认识毫米的思路，认识分米，启发学生思维，自己学会认识分米的长度单位3借助手势，帮助学生建立长度观念利用分米卡，用手势表示，进一步认识分米将米、分米、厘米、毫米 4 个长度单位，用手势表示学生分组互相用手势表示将长度单位用手势表示，不但形成表象，加深理解，同时也区别了不同概念，建立正确的长度观念(三)利用米尺，分组讨论1米有多少分米

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