3揭示课题：这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数(板书课题：真分数和假分数(2))二、探究新知15分钟)教学例31把 3/3 8/4 化成整数(1)课件出示例3(1)的圆形图，提问：分别用分数怎样表示(2)讨论：如何把 3/3、8/4 化成整数2把 7/3 、6/5 化成带分数(1)提问： 7/3 、6/5 的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化(2)交流讨论方法(3)学生在练习本上试着把 化成带分数3小结：把假分数化成整数或带分数的方法学案1根据真分数和假分数的意义进行分类，汇报交流2交流假分数的分类情况3明确本节课的学习内容1(1)看课件，回答用3/3 、8/4 表示(2)同桌讨论后交流：①根据分数与除法的关系 3/3 =3÷3=1，②根据分数的意义是1，可以想 3/3 里面有3个1/3

我们也不要忘记我们民族历的痛自鸦片战争开始，我们的民族就陷入到挨打和被凌辱的深渊我们引以自豪的建筑被焚毁，我们的国宝被摆放在别人的博物馆里，我们的国土被侵略者肆意践踏一百年，在历史的长河中只是短暂一瞬但是，在中华民族的历却是永久的伤痛我们要记住这段历史，勿忘曾经的耻辱我们要以此激发我们的斗志，实现中华民族的伟大复兴在中国五千年文明发展的道路上，中华民族从来就不缺爱国的民族精魂有因亡国而投江的屈原，宁死不屈的文天祥，精忠报国的岳飞;也有收复台湾的郑成功，撞敌沉海的邓世昌，食草抗日的杨靖宇;更有“为中华崛起而读书”的周恩来，“两弹一星”之父的钱学森，梦想禾下乘凉的袁隆平……他们是中华民族的脊梁，是中华民族复兴的坐标和灯塔，引领着我们走向民族复兴之路

(理解“总是”)画出“我”摇桂花的句子：① 理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”② 想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”的情景③ 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”(2)体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”① 同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗为什么②表达了什么思想感情母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶桂花，已充盈她生活的全部空间家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们

斤是从古代延传至今，并属于亚洲部分地区特有的计量单位，按照现在的计算规则，1斤等于500克斤在古代计算的时候并不是十进位法，是在民国结束后才改为十进制，方便 斤与其他市制单位的换算 斤是从古代延传至今，并属于亚洲部分地区特有的计量单位，按照现在的计算规则，1斤等于500克斤在古代计算的时候并不是十进位法，是在民国结束后才改为十进制，方便与国际单位进行换算，以前都是按照十六进位制度来换算1担=100斤 例：担基本上用于来计量粮食的重量，若一袋米为50斤的话，1担就是2袋大米的重量1斤=10两 例：两的重量大约等于一个普通鸡蛋那么重，因为1两=50克，所以一个普通的鸡蛋约等于50克1斤=100钱 例：一钱在现在生活中一般用于抓中草药方时会使用到，1钱大概是25颗黄豆的重量，或是150粒大米的重量

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