4)学生自读，遇到不会的单词及不懂的句子可以寻求老师的帮助5)学生齐读课文Step 4: Practice1) 教师借用Amy 和Daming头像，和学生一起提炼文本重点句，形成一组新的对话，并板书Daming: What did you do at the weekendAmy: We visited lots of placesDaming: Where did you goAmy: We went to the British Museum, Big Ben and the London Eye同桌两人对话，男女生读操练对话2) 你问我答：Travel around Dezhou教师准备一张图片，上面选取德州的几个景点，如：长河公园，新湖风景区，减河湿地等，每个景点下面对应相应的活动，如：did taijiquan, took photos, played chess，etc

【教材分析】梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的教材的编排不同于平行四边形和三角形它的编排特点是引导学生把梯形转化为已经学过的图形再求面积因此教材的编写跨越了数方格的感性认识阶段引导学生思考怎样仿照求三角形面积的方法用转化的思想探究梯形面积的计算方法这部分内容是学生以后学习圆面积和立体图形表面积的基础【学情分析】学习本课内容时学生己经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形的面积计算方法而且在学平行四边形、三角形面积时对转化、平移等数学思想的方法己经有了一定的认识学生具备一定的知识和方法基础因此梯形面积的学习是运用旧知识解决新问题实现迁移类推和新旧转化进一步发展学生思维的创新能力和动手实践能力

教学重点：理解诗意，感悟诗情教学难点:运用所学的方法体会《乡愁》的情感教学过程：一、知诗人，解诗题导入：在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗谁来介绍一下王安石1指名介绍教师适当补充，强调王安石与南京的关系2导入课题今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详的一首诗——《泊船瓜洲》3剖题(1)这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为官，途经——(瓜洲)简介瓜洲：瓜洲，在长江的北岸，离南京不远(2)诗题中的“泊”我们在哪首诗中见过在本诗题中何意(3)理解题目的意思二、抓字眼，明诗意，悟诗情过渡：此时诗人就在自己故乡不远的瓜洲，他写下这首诗，想说什么呢

祖国是我们心中的灯塔，照亮前进的步伐，祖国是我们自信的源头，赋予无穷的力量10月1日是中华人民共和国国庆节下面由小编来给大家分享庆祝国庆的国旗下讲话稿，欢迎大家参阅庆祝国庆的国旗下讲话稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：今天，我演讲的题目是《我和我的祖国》上幼儿园时，老师就教我们唱“我们的祖国是花园”这首歌，那时，我还不知道祖国是什么，以为祖国真的是一个大花园后来，爸爸妈妈为我买回了中国地图的纸拼图，我曾不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只"大公鸡”，妈妈告诉我说：“这就是祖国”从此以后，那雄鸡一样昂首挺立的中国版图就深深地印在了我的心里上学了，老师教我们认识国旗、国徽，教我们唱国歌，并让我知道了祖国是有着960万平方公里的土地，是一个拥有56个民族，13亿人口的大家庭

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