(板书)在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办(捆成一捆)教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少(10个十是100)2、教学例2(1)数小棒从三十五数到四十二教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下数一直数到四十二(强调数到三十九再数一根是多少)四十二根是几捆又几根(2)离开实物直接数数，从八十八数到一百教师：谁知道八十九数完数是多少九十九数完数是多少学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数(3)做课本第33页例3上面的“做一做”让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导

从他们熟悉且感兴趣的话题入手，以兴趣为导向,展开教学对学生的现状有着准确的把握和分析, 是教学得以顺利进行的基础, 是完成预期教学目标的前提条件然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦二教学目标(知识目标,能力目标,德育目标)1知识目标1)正确使用以下单词: hobby, importance, relax, relaxation, develop, personality, encourage, include, private, provide, club, paint, collect2)理解下列词组：be thought to to be… be good for , provide sth for sb,3)通过课文学习，对文章有所了解，提高阅读水平

他找我商量，我就试上了一节编程，从此一发不可收拾，爱上了编程编程是那么有魅力、有魔力，让我身陷其间，无法自拔一次，网校举行编程比赛，我信心满满的参加了一看题目是创作一个有创意的作品，内容不限，要求阳光向上这么简单的题目，是在逗我玩吗我三下五除二地敲了代码，没有检查一下就提交了几天之后通过初赛的榜单出来了，我找了好久都没有找到我的名字，就在我心灰意冷的时候，看到了我的小名，原来是爸爸用我小时候的昵称“贝尔”报的，虚惊一场我高兴劲无以言表，一个人在房间里挑起了舞心想：我真是太厉害了，随便做做都能进初赛我越想越高兴，连晚上做梦都笑出了声音：“哈哈哈……” 终于，复赛开始了，由于初赛的顺利过关，我几乎得意忘形了，连题目要求都没有看清，就“嘟嘟……”敲代码时发出的键盘声犹如动听的小夜曲

小儿麻痹是临床上的脊髓灰质炎，是因为脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病在临床上，患有小儿麻痹症的患儿会有发热、咽喉疼痛、肢体疼痛的症状，部分病人也会出现弛缓性麻痹这种疾病在儿童当中发病率比较高，今天小编在这里为大家介绍一下麻痹患儿对症治疗的方法小儿麻痹能不能治好呢小儿麻痹是难以根治的疾病，只有发现的早，通过积极的治疗，病情是能够得到缓解的小儿麻痹症患者可以采用药物治疗，药物治疗需要对症下药，根据不同患儿的身体病症，选择不同的药方治疗，能够缓解患儿不适的症状小儿麻痹症还可以通过物理的治疗手段，主要是包括水疗、电疗、光疗等物理的治疗，对小儿麻痹会有一定的疗效，能够促进血液的循环，增加肌力小儿麻痹症患儿可以接受专业医师穴位推拿，家庭当中家长也可以为患儿进行按摩，这样能够促进局部的血液循环，调节神经，改善肌肉的状态

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