结合具体的语言文字了解课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情3了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事能够用恰当的语句评价文章中的人物过程与方法： 1以小组合作的方式梳理文章结构，了解围绕“笔记本”这个线索，写了几件事情，并通过拟写小标题的方法，理清文章的思路2通过朗读文本，感受人物的情感情感、态度与价值观： 感受“我”对写作的热爱以及对班主任老师的感激之情重难点分析： l 文章贴近学生生活实际，所以对文章内容的理解并不存在难度，但是对于文章人物的评价需要教师引导，尤其是对于严厉的英文老师和拿走笔记本的那个同学的评价一定要做到公正l 文章饱含感情，可以在梳理文章内容之时，让学生领会字里行间蕴涵的“我”对写作的热爱之情和班主任老师对我的呵护鼓励之情

(2)熟练掌握句型Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport并做出相应的回答2、难点：学会表达询问家人或朋友外出旅行的情况(五)课前准备调查表、清单、幻灯片、单词卡、录音机、装满物品的包(内有bread\clothes\present\shoes\ticket\toothbrush)、二、【教法实施】《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐因此我采用“任务--探究--创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力

4×68（3）矿泉水23元一箱，买4箱需要多少钱4×23（4）矿泉水24瓶一箱，买4箱有多少瓶4×24（5）每台微波炉329元，买4台给福利院，共要多少钱4×329（6）每袋大米37元，5袋大米需要多少钱5×37你还可以根据图上的信息提出其他有关大米的故事吗（7）每包腰果29元，买3包腰果要花多少钱3×29你还可以根据图上的信息提出其他有关腰果的故事吗4、师小结：我们找到了这么多的乘法问题，列出了这么多的乘法算式，你能给它们分类吗（分成一位数乘两位数和一位数乘三位数两类）[在示范性的提出问题之后，注重引导学生从不同的物品、不同的角度、不同的条件入手，提出不同的有关乘法的问题通过模拟生活场景的创设，让学生采取合作学习的方式，自主的寻找数学问题、解决数学问题

那就让我们再一次走进这个充满童真的世界，请同学们打开书81页二、品读文本，情感体验1师范读，请同学们边听边思考文中的我是一个怎样的孩子在文中找出相关的语句画下来2师：把自己的感受、想法和小组的同学说一说三、交流体验，升华情感学生汇报，教师指导朗读，在读中品位情感【预设】1“我偷偷的跑出家，尽情地玩耍我忘记了您，也忘记了家”(生：调皮的孩子)师：你有没有偷偷跑出去玩耍的经历玩的怎么样开心吗有没有担心回家后被责骂把你的经历和大家说一说(学生谈自己偷跑出家的经历，说出自己当时的心情)2“我去追赶蝴蝶，它躲进了一朵小花”“我向叔叔要一条小鱼，向老爷爷要一条小虾，我保证不会吃掉它们”师：从中你能看出文中的我是一个怎样的孩子

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