为此，我还把全班学生分成10个小组，每组4名同学，每一小组选一名组长课堂上我放手让学生各自整理自己的书包，把重点放在让学生交流各自不同的整理方法上，以训练学生的数学思维和口头表达能力培养学生独立思考，合作、探究的学习方式二、教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《整理书包》三、教学目标1、 学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用2、 感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦四、教学重难点能按照给定的标准或选择某个标准(如形状、颜色、大小)对物体进行比较、排列和分类

“冷静”告诉我们不以物喜不以己悲也就是一切归于常态，一切归于平常，在此时，不因为高考大幅度地改变自己的生活、学习习惯，不因为高考让自己的情绪大起大落，一切按照自己熟悉的节奏，只有保持平时的学习和生活状态，才能在高考中取得与平时水平相当的成绩“冷静”要求我们莫问前程，今日只想今日事，今日只做今日事昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想所以忘记过去，面向未来的方法只有把今天做好不去想明天要做什么，而是考虑今天要做什么，今天的学习计划是什么怎样踏踏实实地把今天的任务一项项完成，人生的成功就在于积极地把握当下，赢得未来高三的诸位同学，无路可退，自然只有奋勇争先，做一名真正的猛士，豪情万丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一颗冷静的心

It can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识2， 用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“The dogs are our friendsWe love dogsWe love animals”Step 6 Homework1Listen to the tape for 5 times2Try to find other helpful animals and try to describe them

培养学生边读边疑边悟的能力，人教版小学语文三年级上册教案29掌声四、指导认字和写字1、 屏显本课的生字2、 让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字3、 引导观察要求写的字重点探讨“姿、势、吞、烈、普”这5个上下结构的字的写法教师板书给学生看4、 学生练习写13个字及时展示学生写的字，进行评价、指点五、拓展活动学生继续搜集有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言和谚语第 二 课 时一、复习提问，明确阅读目标上节课同学们提出了一个什么问题（英子为什么会有这么大变化的呢）二、精读课文，自己释疑1、 学生自读课文第二、三自然段，带着以上的问题自读自悟要求学生在文中勾勾画画，可以适当地写一点读书感受2、 组织学生在小组内讨论交流

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